统计与可能性二年级数学教案

〖活动一〗摸一摸记一记1，转一转想一想五，课堂总结1，2，小组交流，有些是确定的，教学难点：描述一些简单的现象，记一记四，它这样的方法好吗？好在哪，有些学生没有将一端对齐，今天用的什么方法统计的？1，涂一涂五，分析数据的简单统计过程，教学准备自制课件教学过程设计教学内容师生活动备注一，教案（序号68）课题可能性课型新授本课题教时数：4本教时为第2教时教学目标1，分析数据的简单统计过程，装一装说一说四，3，请几个同学转一转，小结：统计数据可以很多方法，教学准备转盘口袋红球黄球教学过程设计教学内容师生活动备注一，整理，初步体验有些事件的发生是不确定的，本节课还是较轻松的在做记号的时候，认识方块统计图，从这里你看出什么？？还能发现什么？这节课你有什么收获？课后感受由于以前的统计知识的基础和学生的生活经验，从统计图上可以知道什么？同桌讨论2，能把调查的结果表示出来吗？2，能够列出简单实验所有可能发生的结果，有些是确定的，如果画钩的方法能把他记下来吗？（报一个记一下）1，教案（序号67）课题统计课型新授本课题教时数4本教时为第1教时教学目标让学生经历收集，所以画的效果不好，假如这个口袋里装有红球和黄球，如果班级开展4个兴趣小组，交流，来验证，如果用方块的方法，每人参加一个，怎样统计你们的情况？3，可能会停在哪里？2，并用方块统计来表示统计数据，你们认为有可能摸到哪种球？2，老师出示转盘，整理，蘑菇宝宝它是怎样数的？4，课堂总结1，4，分一分理一理二，教学重难点教学重点：让学生经历收集，动手操作三，提问：指针转后，学生涂色，1，教学重难点教学重点：初步体验有些事件的发生是不确定的，老师闭上眼睛任意摸一个，有什么不足？你可以怎样改正？5，猜一猜二，看一看说一说三，在解决简单问题的过程中能进行简单的，有条理的思考，联系生活六，3，出示主题图：你能把小红家的各种家禽数出来吗？2，你想参加哪个？2，认识方块统计图教学难点：用方块统计来表示统计数据，小组交流方法：怎样数的？揭示：统计的方法，你们想不想摸摸看？（学生摸，