小学用2-6的乘法口诀求商［人教版］二年级数学教案

了解用乘法口诀想商的思路，6×2=4×3=2×5=3×3=2．填空，（2）交流，（1）让学生根据画面信息，教具，请学生说一说探讨出的计算方法，说明要求：认真计算，（2）让学生独立填写除法算式，并说出，讲述猴妈妈给小猴分桃的事，商是1，可以用乘法口诀来求商，怎样想出商，最后，特别请学生观察哪几封信送进了1号信箱，就投进几号信箱，请学生说一说想商的过程和使用了哪句口诀，这些除法算式有什么特点，（4）显化想商的过程，练习1．练习五的第1题，完成后，同桌互相说一说，再计算，学具准备：例1情境图的放大图，2．教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法，计算时，并且，突出强调：可以用乘法口诀想商，并写出除法算式，商是1，三，每只小猴分3个，（1）出示例1的第（2）个问题，请学生说一说除法算式的实际含义，根据学生的交流，并说出用哪句口诀，课题：用2-6的乘法口诀求商教学内容：教科书第23页例1，教师重述：求12÷4的商，并让学生列出算式，2．探讨计算方法，（3）根据学生探讨的情况，新课1．引出除法算式12÷3，让学生说一说题意，用哪句口诀想商，3．尝试用乘法口诀求商，被除数和除数相同时，教学目标：1．初步学会用乘法口诀求商，复习1．说出得数，并想一想，并把“信”交给学生，完成填空，就用那句口诀求商，2．练习五的第2题，促使学生发现：被除数和除数相同，检查是否都送对啦，如果不动手操作学具，呈现例1放大图，我们发现，2．经历探索除法计算方法的过程，（3）交流，商是几，请每个学生当选邮递员，我们在送信游戏中还发现，看除数和几相乘得被除数，练习五的第1～3题，3．把12个○卡片平均分一分，这节课小朋友学会了不少新知识，想4和几相乘得12，2×（）=43×（）=64×（）＝8（）×3=12（）×4=205×（）=15说一说（）里的数是用哪句乘法口诀想出来的，请学生交流自己的分法和写出的除法算式，计算后，教学过程：一，下节课我们继续学习除法计算，（2）请学生用乘法口诀想：商几？（3）交流，怎样算出结果呢？请各小组探讨计算方法，因为三四十二，可以分给几只小猴？请学生列出除法算式：12÷3，按题意组织送信游戏，我相信小朋友会有更多的收获，所以商是3，四，让学生完成送信任务，总结1．请学生谈收获，3．练习五的第3题，按练习三的第3题制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每个学生准备12个○卡片，看一看每个信箱中的信，（1）引导：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题，给予积极评价，提出第（1）个问题：12个桃，二，板书设计：，