6的乘法口诀二年级数学教案

每个格里应该分别填几个6的和？（第一格里填1个6，教师任意指圆中的一个数，巩固练习1．教师按顺序说乘法算式，如用幻灯映出6只蝉，4．教学过程：步骤师生活动?修改意见复习大家齐背1～5的乘法口诀，然后再指定学生回答，初步记住6的乘法口诀2．教学重点，《6的乘法口诀》教案第四单元课时备课教案课题??6的乘法口诀???1．教学目标：使学生知道6的乘法口诀的来源，???（l）5个3是多少？???（2）4乘以5是多少？??讲授新课巩固练习?教师出示画着6个格的小黑板，可以集体回答，3个6……“2个6的和是多少？”“3个6的和呢？4个6的呢？……”学生回答后教师把数填好，1．?做练习十三第l～3题，学生回答6乘以这个数等于多少，2．把乘法口诀说完整，学生每人准备36根小棒，3．教具，3个6的和是18……再提问：“12是几个6的和？”“30是几个6的和？”教学例题教师指着黑板上的乘法算式和6的乘法口诀，2．教师出示，学具准备：在小黑板上画6个格，开始时，6根小棒，学生说乘法口决，让学生齐读一遍，写法算式，第二格里填2个6的和，教师指黑板上的图带领学生齐说：l个6是6，难点：熟记6的乘法口决，第三格里填3个6的和……）教师也听学生回答边在方格图的上面分别写上1个6，2个6，将教科书第23页“做一做”第2题的画在小黑板上，2个6的和是12，并提问：“6个6个地加，?教学反思???，