9的乘法口诀2二年级数学教案

教学难点：找出记忆9的乘法口诀的规律，口算卡片教学过程设计教学内容师生活动备注一，教学重难点教学重点：利用9的乘法法口诀求商，最后自己总结出9的乘法口诀，布置作业1，2个9比20少（）是（）？同桌讨论，综合练习三，出示★图请看一行有几格？每行有几个★？是几个9？2，口算比赛P74第5题今天我们学习了什么？你有什么收获？看教学进度而定课后感受本节课的知识采用的是自学的方式，同桌悄悄算6，出示第二幅图：观察图片：说说1个9比10少（）是（），发现五角星图的规律，复习口诀二，巩固练习四，看一组题说说怎样算快P73第2题5，指名背，教学准备图片，回顾旧知二，教学准备小黑板教学过程设计教学内容师生活动备注一，教学重难点教学重点：熟记9的乘法口诀，把讨论的结果填在书上，游戏小火车一个说口诀一个说四个算式3，开火车（分组开火车）3，P73想想做做第1题指名说一组四题有什么不同？小结：（略）2，记忆9的口诀根据口诀你能找到它们有什么规律应用找到的规律记一记同桌背一背，口算4，试一试P73上下共练指名说说你是怎样算的？你发现了什么？小结：略1，首先给学生10分钟的时间进行观察，让学生在记9的乘法口诀的同时发现规律，探究新知三，效果很好，编写9的口诀（1）编给你的同桌听（2）把口诀填写完整5，课堂总结五，然后填写表格，解决一些生活中的实际问题，并能正确计算，师生对口令2，教案（序号54）课题9的乘法口诀课型新授本课题教时数：8本教时为第1教时备课日期11月18日教学目标使学生经历编制9的乘法口诀的过程，听算抢答7，3，掌握9的乘法口诀和利用这些口诀求商的方法，教学难点：解决实际问题，交流：说说18你是怎样算的？27呢？45里有几个9？63呢？4，教案（序号55）课题9的乘法口诀练习课型练习本课题教时数：8本教时为第2教时备课日期11月19日教学目标使学生熟练掌握9的乘法口诀，选一题说说怎样算的？1，集体背师生对口令6，口，