浙教版小学数学第五册全册三年级数学教案

注意点：数位对齐，看谁写得又对又快，还能独立正确完成红花题，以小组的形式来汇报算理巩固练习书P51自由做，自己说说计算的方法，教学材料：练习纸，那文字题，748-536，序号和小组内的号码对应，乙数是多少游戏找朋友：每人手上有6张空白卡片：共有6道，实物展示学生作业，归纳出课题（万以内数不退位减法）指名回答算理，你们是怎么算的呢？讨论算理：先在自己本上笔算，再看书校对；也可以先看书来解决问题，步骤教师活动学生活动可以先自己想一想，4完成在书上，比乙数多514，五，作业：P62，上限：熟练地计算，差+减数=被减数独立完成课堂作业，百位7个百减5个百，从个位减起，你都会做了，试一试：8394-5243=小结：计算方法，答案是（），你能用刚才我们复习过的方法进行计算吗？2，正确地进行计算，新课教学1，自己边做边口头说算理，交流算理，那我来考考你们到底学会了没有？完成四题：79-25=55-41=74-53=48-36=哪些地方，老师把这道题改一改，四，自己说说计算的方法，十位4个十减3个十，学生已经学习了百以内的笔算减法，每人一题，从个位减起”的计算方法，七，对本班学生的目标定位：下限：能在教师辅导下，掌握万以内笔算不退位减法的计算方法，红花题：P65独立思考——讨论5，个位8个一减6个一，校对看算式，每出示一题，从个位减起，并能正确地进行计算，注意点，教学途径：步骤教师活动学生活动复习引入准备题：我们已经学过百以内的笔算减法，举高，你觉得是要注意的？自己本上笔算，掌握了“相同数位对齐，谁能自己完整的来说一说，讨论算理，立刻写好这题的答案在一张卡片上，列算式解，每组对几题就是几星级游戏题：2837-27344698-13579647-2516学生基本知道：被减数—差=减数，全班讨论算理：数位对齐，被减数是8697，试一试，48-36，因此学习万以内的笔算不退位减法困难不大，校对，算法，是两位数减（两位数）（不退位）的减法，学生已有学习情况分析：本课重点是在独立计算的基础上，万以内数的减法（不退位）教学内容：书P4——6教学目标：使学生掌握笔算不退位减法的计算方法，行吗？减数是592，自己说说算理，小黑板六，差是多少6021与3011相差多少比6526少120的数是多少甲数6545，课后小结：，