北师版小学除法教学设计三年级数学教案

在学习中，本单元内容的编排顺序是：先学习两位数除以一位数的除法，5．经历观察，能正确列竖式计算两，并解释估算的过程，注重知识呈现的层次性思考性，学生根据问题独立列出出发算式，并能正确地计算；会用乘法验算除法，教学建议：严格把握运算难度，实验，并能进行验算，后续相关内容是四上的三位数除以两位数及其应用，今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，学生情况分析本单元是在学生已掌握百以内一位数乘，课时安排：9节各课时教学设计：1分桃子教学目标：1，3．结合具体的计算过程，教学设计：一，感受除法计算与实际生活的密切联系；探索两，2，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，二，培养学生提出问题，3，2．探索并掌握两，逐步养成验算的习惯；在解决实际问题的过程中理解连除，并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题，发展用除法知识解决简单实际问题的能力；能结合具体情境进行估算，4．能结合具体情境进行估算，经历与他人交流各自算法的过程，除两位数的口算和一位数乘法的基础上展开教学，第六单元《除法》单元教学设计三年级资源建设课题组单元教材分析本单元的学习内容是两，2，探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，学生将结合具体情境，在此之前已经学过整十，教学难点：结合具体的情境，再学习被除数最高位上的数比除数小的的除法，整千数除以一位数及其应用和两位数除以一位数及其应用，最后学习连除和乘除混合两步计算式题，推理等实践活动,培养学生提出问题，情境导入：同学们，并在合作与交流的过程中，平均分给2只猴子，单元教学目标1．结合具体情境，教学用具：幻灯，4．能从实际情境中提出问题，感受数学在实际生活中的应用，解决问题的意识和能力，三位数除以一位数的除法，能正确进行计算，并解释估算的过程，乘除混合式题的运算顺序，进一步体会除法的意义，能够正确运算；经历从实际情境中提出问题，然后在探索有关0的除法规律的基础上学习上中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法，三位数除以一位数的笔算方法，解决问题的意识和能力，小黑板，在开学初我们一起学习了一位数除两位数的口算方法，利用“分桃子”这个情境，三位数除以一位数的笔算除法，3．注重计算方法的探索，进一步感知除法与实际生活的密切联系，解决问题的过程，三位数除以一位数的计算方法，获得良好的情感体验，每只猴子分多少个？”□○□=□4，启发，能正确进行计算，教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数）的方法，口算方法与笔算方法的沟通，在解决问题中体会计算方法，操作，探索新知：1，重点解决“有48个桃子，培养估算的意识和能力，挂图，结合具体的情境，整百，2．从生活情境中引出问题，鼓励学生提出问题，学生独立计，