苏教版小学除法三年级数学教案

将除法学习与学生的生活实际紧密结合，第一单元除法（教材分析）一，以一位数除法为基础探索一位数除整十数除法的计算方法，加深学生对本单元知识的掌握和运用，商末尾有0的除法，教学目标：（一）知识技能：1，教学难点：1，；6，除法的验算,教材内容分四个部分：整十数和两位数除以一位数（首位能整除的），3，2，培养学生学习数学知识的能力，本单元的教学要突破过去就计算讲计算，除数能整除被除数且带余数的一位数除两位数除法的口算；3，最后安排复习和实践活动，单元知识结构：一位数除两位数除法1，除数能整除被除数十位上数且不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算；2，理解一位数除两位数除法的意义和算理，2，（四）情感态度：1，“农村新貌”附加内容的学习三，教学重点：1，商末尾为0的一位数除两位数4，能运用一位数除两位数除法的运算，掌握一位数除两位数除法的计算和验算，解决问题”能力的培养，帮助学生培养优良的数学学习品质和良好的学习习惯，2，解决问题，在教学中要遵循学生认识事物的规律，3，两位数除以一位数（首位不能整除的），本单元特别加强了“提出问题，根据学生实际情况，让学生自己提出问题，除法的验算；5，除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数除法的口算及笔算，商末尾为0的一位数除两位数除法的口算及笔算；7，除数能整除被除数十位上数且带余数的一位数除两位数除法的口算；4，2，除数能整除被除数十位上数的一位数除两位数①一位数除整十数口算；②不带余数的一位数除两位数；③带余数的一位数除两位数的口算；④一位数除两位数的验算方法；2，讨论数学学习中的问题，能与同学合作，教材说明：本单元的主要教学内容是一位数除两位数除法的口算和笔算，除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数（带余数，一位数除两位数总结5，穿插安排两个练习，不带余数）3，二，从教材的安排上还能看出，分析问题并灵活解决问题的能力，五，使学生掌握带余数或者不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算方法，在学生已经掌握了一位数整十数和一位数除法的计算方法基础上展开教学，除数不能整除被除数十位上数的一位数除两位数除法的口算及笔算；4，激发学生学习数学知识的热情，过分强调提高学生计算技能的思想，四，一般的一位数除两位数除法的口算及笔算，解决生活自己身边的简单问题，（三）解决问题：1，能估算一位数除两位数除法的商，（二）数学思考：能运用生活经验对一位数除两位数的运算进行描述，除数能整除被除数十位上数且不带余数的一位数除两位数除法的口算及笔算；3，培养学生学会提出问题，4，为学生以后学习多位数除法打下基础，商末尾为0的一位数除两位数除法的口，