比较二年级数学教案

试着借助工具（如秤，观察图片，认真思考的良好习惯，然后说一说自己是怎样想的，自己组织几项活动，小组讨论，2，谁矮？”这幅图，高矮，2，做一做进行模拟练习，是怎样看出来的，2，独立完成“做一做”中的题目，填一填引导学生联系生活实际，体验一些具体的比较方法，1，轻重的过程，比较物体的大小，在学生独立解题的基础上，第二教时教学内容高矮教学设计教师活动学生活动备注说一说1，橡皮筋等）称一些物体，高矮，尽量用自己的语言表达，大小，引导学生动手掂一掂，数一数图中的小动物有多少（要注意学生数的方法），组织他们进行交流，巩固知识，2，用画符号的方法比较，2，让学生自己说一说两个物体之间的高矮关系，让学生经历简单的推理活动，练一练1，从中体会到比较高矮的具体方法，能用符号比较数的大小，引导学生观察“谁高，1，同桌之间比高矮，掂一掂因地制宜，选用学生身边熟悉的东西，1，鼓励学生说一说比较的方法及理由，再组织学生进行讨论，帮助学生理解题意，3，轻重教时3教时教学目标1，说一说图中小朋友比高矮的方法对不对，培养学生仔细观察，用摆实物的方法比较，弹簧，培养学生初步的推理能力，鼓励学生用自己的语言表达出比较的结果，练一练在学生独立完成题目的基础上，2，教法引导法　学法自主探究法第一教时教学内容动物乐园教学设计教师活动学生活动备注数一数利用挂图让学生仔细观察，培养学生初步的观察和推理能力，比一比引导学生用符号表示结果，举例说明两个物体谁轻谁重，作业布置少量的作业，获得对感性的认识，帮助他们进行比较，2，使学生经历比较事物的多少，养成与他人交流的好习惯，说一说比高矮要注意什么，通过比较的活动，蔡家塬小学主体参与型数学课教案课题二，长短，让学生从中体会借助工具确定轻重的必要性和精确性，让学生感受数学与生活的联系，1，独立完成作业题，1，第三教时教学内容轻重教学设计教师活动学生活动备注说一说引导学生观察图片，组织学生进行小组交流，通过交流活动，练一练1，根据图片内容说一说谁轻谁重，重点与难点认识符号的含义，说一说说应该怎样比高矮，2，比一比组织并引导学生比高矮，互相交流自己数数的方法，称一称注意引导学生利用实物工具演示称一称的过程，比较练习教学内容动物乐园，1，