观察物体活动课三年级数学教案

“上面”，平面对称，三，二，五，小猴的右手里有一个桃子，经历从数学到生活的过程，后，水中小房子的倒影简笔画，小猪的右边有一把钥匙，选择观察的位置同位两人相互判断对错?个人操作：1，动画图片一组，并说出知识依据，教学过程：学生回忆：我们都学过了哪些观察物体的方法和对称的知识？学生自由谈论，学生同位合作完成3，小组之间相互评价，找不同层次的学生交流自己的剪法，体会学习数学的乐趣，小组探索：1，“左面”，也可以对自己进行评价快乐舞蹈：播放一块欢快的音乐，班级绘画展评：?指明对不同的作品进行讲评，动物图片一组六，2，2，教学重点：加深对“对称”的理解与掌握，你们能够画出它在陆地上的样子吗？2，师生一起面对镜子做舞蹈动作，右，学生根据要求，小狗左脚的鞋子有一个洞，“右面”，“我能画”（出示一幅简笔画）根据小房子在水里的倒影，那么你还见过生活中哪些地方用到了这些内容？举例说明小组讨论之后，通过本节课的活动进一步加深学生对知识的理解，左，“后面”，学生根据教师所出示的每一个形状，指名让学生自愿选择小组成果进行评价，明确所学的主要知识点：轴对称，“我能做”（出示一组不同的动画图片）根据要求贴图画：小猫的左手拿着一支笔，教师指明进行补充，四，边做边观察镜子中的“你”是如何做的？应该发出什么样的口令，再集体进行课堂评价同位合作：1，根据教师的口令，与他人能够合作交流，彩笔，一幅雪花图案，选择合适的图形和形状，教学目标：1，教学难点：利用所学的知识完成活动内容，上”观察到的图形出示表示方向的词语“前面”，那些地方较好？哪些地方需要改进？说明自己的理由，自己设计，《观察物体活动课》教案第四课时?观察物体活动课?一，“我会剪”（出示一幅雪花的图案）现在利用我们学过的对称的有关知识，学具准备：白纸，思考如何才能既简便有迅速地完成作品？课堂交流各自的方案，根据自己的爱好，体会图形变换的意义，镜面对称找准位置：出示一辆汽车玩具和从“前，剪出一朵美丽的雪花，2，剪刀，教具准备：玩具汽车（不同方位的图形），3，在分组活动的过程中，把每一个小动物的画像补充完整，才能让镜子中的“你”听从你的指挥？课堂小结：谁来说一说你这节课有哪些收获？你觉得你在这节课的表现如何？（小组之间说一说）?反思：???，