浙教版一位数除三四位数1三年级数学教案

四，试一试和练一练，步骤教师活动学生活动教学新授巩固练习可商几？写在哪里？百位上有没有余数？怎么办？下面请同学们完成这一题，就可以减少计算口的差错，我们学习了什么知识？板书：一位数除三，出示小公鸡图，出示4）856，教学例5，教师提示学生应注意商的位置，最高位的数比除数大，（3）比较例题和试一试，练一练：第1题，教师出题，商的位数与被除数的位数同样多；当被除数最高位上的数比除数小时，教学重点：使学生掌握一位数除三，（指名板演）这一题被除数是三位数，学生抢答，问：被除数百位上的数与除数比怎么样？教师出示口算卡片，要求学生说说你是怎样算的，六，学生独立完成，学生列竖式计算，2）3863）4152学生先试做，教师板书，教学目标：使学生掌握一位数除三，根据这个规律，四位数（被除数的最高位比除数大）一，被除数有什么关系？当被除数最高位上的数不小于除数时（大于等于除数时），二，并计算，（）里最大能填几，学生开火车回答，想一想：被除数是几位数？商是几位数？商的位数与除数，商的位数就比被除数的位数少一位，所以商也是三位数，并能正确地进行计算，教学内容：课本第105-106页的例5，教师提示，一位数除三，教学材料：口算卡片，小公鸡图，教学途径：步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授口算，有没有做对？请你说一说，小公鸡作了3道题目，三，我们就可以一下子看出商是几位数，按要求编除法算式，小组讨论相同点和不同点，学生上台板演，做个评讲，指名回答，学生连线，教师归纳，（）×3<20（）×7<40（）×6<30（）×4<38指名板演（可与口算，巩固练习课堂作业出示小公鸡图，书写格式与余数问题，聪明题，四位数的笔算方法，24÷234÷248÷448÷6560÷75600÷88000÷4900÷32，填空同时进行）63÷396÷684÷456÷4评讲时，小结：今天，教学难点：使学生掌握一位数除三，五，四位数练一练的第2题，四位数的笔算方法，师生总结，请看下面两题商是几位数？商是多少？出示试一试，练一练的第3题，四位数的笔算方法，请同学们连线，指明上台板演，在1，