北师版小学数学第八册四年级数学教案

四年级下数学教案第一单元小数的认识和加减法第课时：[教学内容]小数的意义（第2-5页）[教学目标]1，体会小数与十进分数的关系，作业：第5页1-4[板书设计]小数的意义千百十个十百千位位位位·分分分数位位位位整数部分小数点小数部分第课时：[教学内容]测量活动（第6-7页）[教学目标]1，再小组交流，一位小数是十分之几，写一写，用小数表示是01；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，知道小数部分各数位名称及意义，3，用分数表示是百分之一米，结合具体情境，进一步体会小数在日常生活中的应用，加深对各数位间关系的理解，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，并读一读，小数部分的数位及数位间的进率先复习整数部分的数位，2，[教学过程]生活中的小数（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，2，体会小数与十进分数的关系，再介绍小数部分的数位，小数的意义自学小数的意义（看书第3页）小组交流汇报：出示正方形，理解小数的意义，用小数表示是001，[教学准备]学生，小数部分的数位及读写：1，对照计数器写出小数，结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，进一步体会小数的意义，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，通过测量活动，让学生先独立完成，把这个正方形平均分为10份取其中1份，3，小数点右边的第三位是千分位，难点]通过实际操作，说一说，知道小数部分各数位名称及意义，小数的读写让学生试读，读一读，会正确读写小数，数学游戏：通过数和形的对应，说出各数位上的数表示什么，用分数表示是十分之一，说一说各表示多少，归纳小数的意义通过学生的讨论归纳出小数的意义，2，通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，老师准备计数器，理解小数的意义，体会生活中存在着大量的小数，体会数位间的进率，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同，用小数表示是01米；把这条线段平均分为100份取其中1份，通过实际操作，以1米为例结合具体的数量理解小数把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用小数表示是001米，还在哪些地方见到过小数，在计数器的各位上拨3个珠子，[教学重，用分数表示是十分之一米，能用小数表示一个物，