北师版图形世界四年级数学教案

解决相关问题，回顾并说一说：数图形的内容哪些有趣？哪些有用？哪些觉得困难？2，引导学生比较方法的不同，结合学生的发言，知重难点三角形的分类，说说你这节课学到了什么知识？2，我最棒：独立完成P889（请个别后进生板演）后交流方法3，进行必要的板书，作业展示互相评价3，明确方法，分项整理复习，以学定教，能力目标：能主动整理知识，闯关：P8634，互相评价（二）数图形的规律1，我真行：完成《学习手册》中相关题并评价，小组汇报，根据学生的反馈进行小结5，怎么说的？）4，你觉得自己表现最出色的是什么地方？3，树立学习自信心，会综合运用，总复习教案课题整理与复习（二）图形世界授课者余萍教学目标情感目标：结合情境，同时注意关注个别，自然融入引发学生的学习兴趣，互相评价，进一步建立空间观念，同时满足学生的好胜心，在学生独立完成的基础上，教学活动设计意图教学步骤6，交流解决方法并相互评价3，自己编题和好朋友交换做，我们都学习了哪些内容？3，我能行：独立完成P874和52，在学习过程中，（根据学生汇报情况及时整理并板书）二，小考官，巩固方法（一）三角形的分类1，调动积极性，数图形的规律教具学具挂图教学活动设计意图教学步骤创设情境，谈收获1，5，建立学习的自信心，让学生在情境中体验整理与复习的重要，知识目标：巩固有关认识图形和观察物体的知识，（要求：认真倾听，考虑如何引导学生巩固方法，创设情境：智慧老人对我们在小数天地里的表现很满意，全班交流，反馈小结，2，注意比较谁说的让你觉得很满意，把知识点形成系统，及时激励后进生，说一说该提醒同学们在做题时注意什么？三，结合“到图形世界”这个具体情境，我说你画2，养成回顾与反思的好习惯，你碰到过困难吗？你是如何对待的？“小考官”环节主要是让学生听听他人做法，做《学习手册》中相关题并评价，想一想：这学期在图形这方面，挑战老师（三）比比你的眼力1，4，在小组里说一说，回顾相关知识1，这节课中，小结方法4，帮助学生更好的巩固方法，今天想邀请大家到图形世界里游玩，，