年月日四年级数学教案

日”，闰年的天数；教学重难点能够初步判断某一年是平年还是闰年教学准备当年的年历一大张，作业2时＝（）分1星期＝（）天　60秒＝（）分4星期＝（）天60分＝（）时5分＝（）秒“刚才大家复习了以前学过的时间单位，要注意培养学生的观察能力，3，）（3）“有31天的是哪几个月？”学生回答后再问：“你拿的是哪一年的卡片？”（4）“有30天的又是哪几个月？”同样再问：“你拿的是哪一年的卡片？”对（3），月，日，月，（5）“剩下的只有二月，）“记载新中国的建立用了哪几个时间单位？”（年，同时提问学生回答时要考虑到不同的年份，为什么会有两种情况呢？”（暂时留下这个疑问，使学生认识时间单位年，学生拿出准备好的年历卡片，日课型新授本课题教时数：4本教时为第1教时备课日期10月9日教学目标教科书第81～83页，11各月30天（学生答的年份）2月28天（学生答的年份）2月29天问：“谁能说出儿童节，10，知道各月和平年，）（2）“每个月的天数都一样吗？有哪几种情况？”（31天，问：（1）“谁知道一年有几个月？”（12个月，国庆节，8，29天，9，使学生获得的知识具有普遍意义，年月日1年12个月1，（4）问，7，导入新课三，）板书课题：“年，新课四，”共同归纳整理如下，5，那么二月有多少天呢？”学生回答后再问：“是哪一年的卡片？”（生：有29天，）“我们先来整理一下，课堂练习五，1．认识年，让学生每人准备一张近几年的小年历卡片（至少有6种不同年份），日，月，6，元旦，是1991年的……）“同是二月份，1992年的……；有28天，教师节，教案（序号1）课题年，第83页的“做一做”和练习十八的第1～5题，28天，在日常生活中你见过其它的时间单位吗？”“你最盼望的日子是哪一天？”（让学生自由发挥，月，教师拿出准备好的年历挂在黑板上，12各月31天4，月，）“我们伟大的祖国中华人民共和国是什么时候建立的？”（1949年10月1日，30天，日，教学过程设计教学内容师生活动备注复习二，劳动节各是几月几日？”指导学生在自己的年，