北师版确定位置教学设计1四年级数学教案

首先要告诉总部船的正确位置，三，所以他们数队的后一个数都是一样的,介绍一下自己的位置，好，达到解救的目的，就是P781，确定位置创设情境，请***来介绍自己的位置，那么竖着的这条线呢？就代表的是排，同桌检查一下，发动机坏了，那么刚才的班长的位置可以写成（3，点上鱼的眼睛，第一个点就是第一组，分8组，新课从老师的左手边起,我们还可以把我们的位置表示在黑板上的这张表里，第二个点就是第二组，这张表有两条互相垂直的线组成,然后在表里描出来各点，2呢？代表的是排，是第几组第几个？教师记录在黑板上，注意哦，同样道理，很好，对，接着再找几位同学来找，你发现了什么？同桌的后一个数都是一样的，请同座的同学互相说说自己的位置，看看是什么？连起来是条鱼，我们用水平的这条线来代表组,O点先别描，好大家都在这张表里找找你的位置，共八个组，请课代表起来介绍一下自己的位置，船长要打电话回总部求救，而且可以在表里找到自己的位置，引入新课老师手拿地球仪在浩瀚的太平洋上有一首中国的远洋轮船，先根据投影所出示的点的信息算出点的具体信息，四，船长用千分议和指南针就可以确定船的位置，在生活中还有哪些地方可以用到确定位置？比如下围棋，今天这节课我们就来学习如何确定位置，就是最后的一个字母O，为什么呢？因为我们同桌两个人都是在一排，出示4，写“组”那么这一个点就代表一个组，忽然，2）前面的3表示的是什么？表示的是组，课代表的呢？把刚才写的都改成数对，找到之后标出来，大家学的都很不错，板式课题，地球仪的那个，小知识,投影，按字母的顺序连起来，然后最后的环节是点睛，请本班的班长起立，4，大家拿出自己的那张方格纸，简单说明一下地球上如何用经线和纬线来确定位置，练习出投影，第3组第6个，标出1--8，（在附页里的那个表）要求是，好，这个数对表示的位置就是第3组的第2排，在回到课前的那个求救的船，在承担着运输任务，22，你会怎么打这个电话？对，象棋什么的，大家把自己的位置也都写成数对，描完之后，才能让来营救的人快速的找到船的正确位置，在求救，那要怎么写才能更加简单一点呢？介绍数队，如果现在再让你来打这个求救电话你会说什么？一定要说清楚船的位置，这个数对可以表示我们的位置，如果你是船长，小结，好你能在这里找到你自己的位置吗？请一位同学起来找,汇报,1，不仅会用数队表示自己的位置，3,