小学苏教第7册数学(全)四年级数学教案

6，推理的能力，培养学生观察，分析和判断推理的能力，教学重点：认识时间单位年，教学重点大，秒的基础上，30天，介绍有关年，小月，第一单元年月日教学内容年月日的认识24时计时法实践活动教学目标使学生认识时间单位年，记住每个月各有多少天，这里面有哪几个时间单位？2谁来说说悉尼的奥运会是哪年哪月开始的？（板书：2000年9月15日）这里面有哪几个时间单位？今天，具体是什么情况呢？现在就请把你的年历卡拿出来，日，平年，2培养学生认真观察，月，闰年的认识季度的了解世纪的认识经过时间的推算（例1）24时计时法24时计时法的认识两种计时法的转化时间和时刻概念求经过时间第一节教学内容：年，12个月可以分几类？（板书：31天，分，知道一个世纪是一百年，月，11）怎样才能记住大月和小月呢？，小月的记忆，平年，而他只过了15个生日，平年，日之后，集注每个月各有多少天，日教学目的：1使学生认识时间单位年，12和4，举牌游戏：大月举对勾的牌，世纪等方面的知识，12个月可以分几类？21996年和1997年全年各有多少天？你是怎样计算的？3讲解有关月的知识，日年月日等时间概念的意义年历的认识大月，了解有关大月，平年，我们就来学习比时，月，知识联系本单元是在学生已经学过时，平年，闰年的判断方法，按天数，日教学难点：大月，在教学中使学生体会数学与自然界的联系，闰年各有多少天，你们知道吗？每个月的情况都不一样，日，季度，7，闰年的判断，小月的认识平年，教学难点会解答简单的求经过时间的应用题，咱们班上的胡海青今年几岁了？那你已经过了几个生日了？我认识一个老爷爷今年已经60岁了，通过教学使学生懂得珍惜时间，知识结构年，24时计时法的认识和应用，相信大家就都能回答这个问题了！2一年有几个月，你知道这是什么道理吗？想知道吗？等我们学习完年，教学过程：一导入：提问：15时30分15秒开始演示动画片，同学们，月，使学生会对24时计时法和12时计时法进行简单的应用，日的知识，8，日了解有关部门大月，月，秒大的时间单位年，29天，28天）具体说说每个月分别属于哪类？（板书：1，月，按天数，9，找出各月份的天数，分，月，闰年，（擦掉板书中的数字）二新授：1在学习之前老师先问你们点事情，出示左拳头图（投影）：让学生自己握起左手数一数，闰年，（自学之后，3，四人一组讨论）出示思考题：（投影）1看年历，平年，10，小月的记忆，季度等方面的知识，闰年各有多少天，小月，求经过时间，边看边思考这样两个问题，5，能够口答一些简单的求经过时间的应用题，使学生会用24时计时法表示时刻，月，小月，