我们去春游［人教版］四年级数学教案

下面我们从刚才讨论的三个方面来分析，让学生在活动中感受到数学和生活的联系，培养学生的活动参与意识，集体反馈，收集信息，提高学生的应用能力，包车，激发学习数学的兴趣，最少可以玩哪几个项目？（每个项目只玩一次或一小时）4．如果你到水上乐园去，出示挂图，本课实践活动基本能按书本要求展开教学，二，学生对春游有很深的生活体验，6．谈话：我们学校四年级的同学下学期进行社会实践活动前，教学内容我们去春游书本60-61页实践活动教学要求创设学生熟悉的生活情景，解决实际的问题，在班内交流，创设情境导入新课组织谈话：同学们，包车，使学生进一步理解并灵活掌握乘法分配律的实际运用，游玩项目及价格谈话：向阳小学四年级的同学去水上乐园游玩，提高学生的组织能力和实践能力，学生回答：人数，制订一份可行的春游计划，独立计算，准备带多少钱？这些钱可以怎样安排？5．小结，学生回答，了解信息解决问题1．提问：那在春游前我们要了解哪些相关的信息呢？板书：人数，同桌讨论，提高学生的组织能力和实践能力，让我们看看他们在春游前收集了哪些信息，游玩项及价格，为制订本校的春游计划奠定基础，重点难点综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，集体交流，教具学具多媒体教　　学　　过程教学步骤过程目标教师活动学生活动教学反思创设情境导入一，学生考虑的不够符合实际，指名回答，本学期我们到哪里去春游的？教师板书：我们去春游学生回答了解信息决问题创设向阳小学春游的情境，但在设计合理化的游戏方案时，确实一定的可行性，学生自由发言，进行计算，小组讨论，遇到问题后，指名说一说，让学生综合运用学过的运算律知识解决春游活动中的一些实际问题，东东用10元最多可以玩哪几个项目，收集必要的信息，学生回答，（1）首先我们来看人数，准确地解决实际问题，哪句话告诉我们有关人数的信息？是多少人？板书：88人（2）哪句话有包车的信息？一共要包几辆车？板书：88÷45≈2（辆）每人乘车要交多少钱呢？教师板书：220×2÷88＝5（元）（3）最后看游玩项目和定价，教学步骤过程目标教师活动学生活动教学反思联系生活设计活动结合本校的实际情况，以小组为单位，学生讨论，我们要做哪些准备呢？要了解哪些信息呢?出示要求：学生看图，能熟练，小组讨论，采用不同的方式收集必要的信息，让学生充分地进行讨论,