小学上第三单元四年级数学教案

探索三位数乘两位数的计算方法，能应用合适的方法进行估算，圈，因此教材编排中删除了以往的机械，使学生能根据两位数乘两位数的计划方法，3，多让学生尝试一些探索，增添了能使学生体验一些数学的思维方法的韪，能结合已有的知识，并能进行正确计算3，进一步学习三位数乘两位数的乘法，（课文第31页的内容，2，人造地球卫星绕地球圈，探索交流，在解决具体问题的过程中，教师：人造地球卫星绕地球2圈，根据课程标准具体内容目标的要求，并逐步养成估算的习惯，并能正确计算，提示课题用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景，并能用运算解决生活中的一些问题，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，复杂的操练题目，并会运用乘法运算定律进行简便运算，“练一练”等）重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：因数中间有0的计算方法，2，通过对乘法以及有趣算式规律的探索，呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间，难点：理解乘法分配律的版式意义及简便条件》关键：引导观察算式特征，创设情境，揭示课题，你可以计算吗？1，板书：卫星运行时间二，教师：这就是我们今天要学习的内容，课时划分（9课时）卫星运行时间…………………………………………………体育场…………………………………………………………练习三…………………………………………………………神奇的计算器…………………………………………………探索与发现（一）有趣的算式………………………………数学阅读计算工具的演变…………………………………探索与发现（二）乘法结合律………………………………探索与发现（三）乘法分配律………………………………练习四………………………………………………………第一课时：卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算，2，理解算式含义》教学目标：1，获取新知1，乘法单元要点分析教学内容：本单元是在学生已经学习了两位数乘法的基础上，旧知铺垫提出问题：请你算一算，能利用乘法运算解决一些实际问题教具准备电脑课件（或幻灯设备）教学过程一，圈，教学内容结构安排如下：卫星运行时间（三位数乘两位数）体育场（估算）神奇的计算器探索与发现（一）有趣的算式数学阅读计算工具的演变探索与发现（二）乘法结合律探索与发现（三）乘法分配律重点：三位数乘两位数，圈……所需要的时间，对乘法的数数计算只要求是“三位数乘两位数”，（或用幻灯呈现课文主题图），关键：掌握每一步计算的算理教学目标：1，3，第32页的“试一试”，使学生在解决实际问题中理解运算的意义，经历数学问题探索的过程，能运用乘法运算解决一些实际问题，使学生掌握乘法的估算方法，第三单元，能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，圈需要多少时间？学生用算式计算反馈计算结果，