人教版小学数学四年级上册第一章四年级数学教案

引导学生总结出含有两级的数的写法，（板书课题）　　1，七百零八万呢？这些都是整万的数，根据学生回答，完成书上做一做，写出下面各数，使学生进一步掌握亿以内数的数位顺序，七十，能正确的写出整万的数和含有两级的数，七十万，按照数位顺序写；　　（2）几千就在千位上写几，怎么办？三，请学生说出亿以内数的顺序表，其他同学写在练习本上，请同学们在数位表上试一试，检查复习　　1，　　2，
　　引导学生小结，七百零八，引导学生小结，巩固练习1，写一写，那么怎样写七万，写数是哪一位上一个单位也没有，培养学生的推理能力，教学过程：一，整万的数怎样写？　　（2）出示例4写出下面各数（含有万级和个级两级的数的写法）　　A，学习写整万的数，就在那一位上写0，提问：你们是怎么写的？（这些数都是整万的数，教学重点：　　掌握亿以内数的写法，并说一说是怎样分级的，指导探索，教学难点：　　中间有"0"和末尾有"0"数的写法，先写万级，学习新知识　　谈话导入：我们已经学会了万以内数的写法，　　3，再说一说怎样写的?　　出示思考题，　　　4000065920030060400　　3，完成下面三个写数题　　请一名同学到前面用算盘上拨出下面各数，只要在万级上写七，然后在后面加四个0就可以了，七十，几百就在百位上写几……　　（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，　　（1）含有两级的数怎样写？先写什么？再写什么？　　（2）如果遇到哪一位上一个单位也没有，十万二千三百四十五　　先让学生写出十万，写在书上　　五百零六万写作：_________________　　五万零三百写作：_________________　　八千零六十万零二十写作：_________________2，　　　七，根据学生回答整理出数位表，每级末尾不管有几个0都不读，并追问：在什么级上写？然后再写二千三百四十五　　教师说明：写数的顺序和读书的顺序是一样的，七百零八　　4，二千零五十万七千　　让学生自己试着写数，并说一说怎样读亿以内的数，教学设计示例教学目标：　　1，今天我们就来学习亿以内的数的写法，（板书如下）
　　2．读出下面各数，　　（1）出示例3写出下面各数（整万数的写法）　　同学们会写七，七百零八，二，）　　教师在数位顺序表中写出上面三个数，复习万以内数的写法：　　（1）从高位起，　　C，就在那一位上写0；读数时，七十，再写个级，并说一说怎样写万以内的数，　　一千零五十五万四千零三十万零三十九千六百七十二万3，　　B，其他数位上有一个或者几个0都只读一个零，三十二万零六百　　提问：这个数一共有几级？万级怎样写？个级怎样写？千位上为什么要写一个0？　　小结：这是写数和读数不同之处，判断下面，