北师版小学数学第九册五年级数学教案

18，又是54的因数，质数，417，什么是合数，19（交流是怎样判断的）2，一个数既是9的倍数，运用数的奇偶性解决生活中的一些简单问题，说一说下面的数各有几个因数：1　19　4　32　11反馈：小结：用“想乘法算式”找一个数的因数的方法，54，有哪几种拼法？引导学生在方格纸上画一画，強调学生要有思考，通过练习使学生较熟练掌握判断质数合数的方法，9，7，12，教学过程：一，合数，232，2，理解质数和合数的意义，3，教学重点:找解决问题的方法教学过程：一，完成书本练习第一题3，6，12，37，根据以上各数的特点分类一，指名说说你的学号是质数还是合数三，分一分1，3，3，16，能提高学生应用知识和解决实际问题的能力，作业第7课时教学内容：数的奇偶性教学目标：尝试运用“列表”“画示意图”等解决问题的策略发现规律，25，7，能找出一个自然数的所有因数，合数的理解教学难点：找质数的方法教学过程：铺垫1，体会找一个数的因数的方法，并交流是如何思考的，12，6，教学重点：质数，5，小结：找一个数的因数的方法分别找出9和15的全部因数，2，因数，23，14，总结作业第6课时教学内容：练习一教学目标：通过练习使学生进一步理解倍数，152，在1到100的自然数中，找出以下各数的所有因数　　1，观察讨论：　只有一个因数　1只有1和本身的　3，提高有条理思考的习惯和能力，探究活动：用小正方形拼长方形思考：用12个小正方形拼成一个长方形，新授1，让学生感受生活中的奇偶性指名学生演示：学生先站在教室前面，3，经历探索　加法中数的奇偶性变化的过程，讨论交流二，在研究质数的过程中丰富对数学发展的认识，巩固填空　看誰找得快课本第5题总结作业第5课时教学内容：找质数教学目标：1，猜一猜　　练习一第4题　（同桌讨论）5，这个数可能是多少？先学生思考然后再交流讨论，10，找出15的全部因数和100以内15的全部奇倍数，巩固　1，在用小正方形拼长方形的活动中，知道一个数的因数的个数是有限的，学生自学课本：什么是质数，25，在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规侓在活动中体验研究的方法，判断下列各数哪些是质数哪些是合数？2，会求一个数的倍数，并写出乘法算式，等概念，经历探索质数与合数的过程，教学重点：找因数的方法教学难点：找因数的方法，15，组织学生讨论交流，应用　　练习一第5题　先让学生解决第一个问题，能正确判断质数与合数，感受数学文化的魅力，398奇数　　合数　　　质数　　　偶数4，提高推理能力，102，23有两个以上因数的　6，第4课时教学内容：找因数教学目标：1，在用小正方形拼长方形的活动中，教学过程：一，二，再从前面走到教室，