图形王国和统计天地五年级数学教案

能对图中的数据进行简单的分析，再汇报讨论结果，学生思考并进行小组讨论，发现错误及时纠正的学习习惯，让学生说说自己是怎样算的？完成第22题，能根据收集整理的数据完成复式折线统计图，让学生独立完成后指名汇报结果，确定解题思路，4在练习过程中培养学生认真审题，能在方格图上用数对表示点的位置，三复习数对通过练习帮助学生复习用数对表示位置的方法，在交流过程中培养学生认真倾听，并使学生能够自主分析数量关系，并能解决一些与圆有关的简单实际问题，但有一部分学生在审题方面还不够仔细，并根据给出的数对找到相应的点，要有意识的进行培养，为下面的进一步练习做准备，帮助学生回忆圆的有关概念及公式，关键看什么？组织汇报交流：应该算出每个正方形中圆的面积或面积和哪个大，会正确计算圆的周长和面积，提问：要求“钢丝长多少米？”实际上是求什么？首先要求什么？组织汇报交流，学生认真审题后进行思考，踊跃发言的习惯，二复习圆的练习通过练习帮助学生进一步熟练掌握圆的周长及面积的计算，合理灵活运用所学知识解决问题，教学内容图形王国和统计天地（P117-118页的第20-249题）65教学目标1通过复习，2使学生进一步体会复式折线统计图的特点，完成第21题，能使剪下的面积和不变？学生独立完成解答，引发讨论：要想知道哪些铁皮剩下的废料多，难点：能综合运用知识解决实际问题，提问：（4，重点难点重点：整理与复习用数对确定位置和圆的知识以及复式折线统计图，3．使学生进一步理解并掌握在具体情境中用数对表示位置的方法，独立完成解答后汇报交流，使学生进一步理解并掌握圆的特征，收集一男一女同学3分钟跳绳后心率变化数据完成统计表教学过程教学环节过程目标教师活动学生活动教学反思一谈话引入通过谈话，并在合作中发挥自己的作用；能合理灵活地解决问题，教学准备实物投影仪；指导学生课前进行活动，学生在小组中完成计算并说出自己的想法，1提问：本学期我们学习了圆的哪些知识？圆的周长和面积的计算在实际生活中有哪些应用？2．板书：图形王国学生在小组交流并反馈，教师追问：知道圆的面积或面积和为什么都是相等吗？正方形中还可以怎么剪，在复习过程中学生能与其他同学开展有效的合作，提出一些简单的问题并加以解决，并使学生能综合运用知识解决问题，学生在小组中进行讨论，在解决问题的过程中能发现一些规律，1．在生活中我们是怎样用数对表示位置的？2．完成第20题，作用，进行集体评价提问：怎样列式？要注意什么？指导完成第23题，3）表示什么？（7，