正方体的认识五年级数学教案

（投影出示）形体面棱顶点面的形状面积棱长正方体（3）用填空的形式小结，首先将复习与新课的两张表合在一起如下图：（投影显示）形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体61286个面都是长方形（特殊时有两个相对的面是正方形）相对的面的面积相等每组互相平行的四条棱的长度相等正方体6128都是正方形都相等都相等（1）请你观察一下长方体和正方体的特征，使学生掌握正方体的特征，边观察边填写下表：（投影显示）形体面棱顶点面的形状面积棱长长方体2，教学用具①教师准备：教材第22页的正方体实物和一个长方体纸盒，请大家拿出昨天做好的长方体，最后将学生的发言归纳在下表中，二，请同学们拿出你们准备好的正方体，填好表后请回答：（投影显示）（1）什么叫做棱？（2）什么叫做顶点？（3）相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做这个长方体的什么？以上是长方体的特征及有关知识，（2）想一想：长方体和正方体有什么关系？结论：正方体可以说成是长，教学重点正方体的特征及长，根据学生的回答填完上表，发展学生的空间观念，正方体的异同点，课堂实践1．练习五的第5题，宽，请同学们拿出准备好的正方体展开图的硬纸片，创设情境1，有哪些不同点，探索实践1．让学生拿出准备好的正方体，再量出它的棱长，教学过程一，投影仪，正方体也有条棱，它们的长度，先让学生口述出上下，正方体是由个的正方形围成的图形，用图表示，（投影显示）长方体正方体三，它是一种特殊的长方体，2．练习五的第6题，左右，课题二：正方体的认识教学要求通过观察实物和动手操作等教学活动，并标出它的棱长，小组合作学习，看它们有哪些相同点，（拿出一个正方体）你知道它有什么特征吗？这节课我们就来学习和研究正方体的特征，（4）做第22页的“做一做”，并板书课题，正方体也有个顶点，②学生准备：上节课做好的长方体和正方体纸盒各一个，3．练习五的第7题，然后选一个代表说出你们观察讨论的结果，2．学习长方体和正方体的异同点，观察和讨论一下正方体有什么特征，理解长方体和正方体之间的关系，贴成一个正方体，（1）观察并回答：①它们的形状都是什么体？（正方体）②正方体还有一个名称你知道吗？（立方体）（2）小组讨论，高都相等的长方体，动手将它折，前后六，