比例的意义和基本性质1六年级数学教案

反比例的意义，提高学生的思维水平，通过复习使学生熟练地应用比例知识来解答正反比例应用题，学会比例知识解答比较容易的应用题，能区分比和比例，课题与教学内容第一单元单元备课课时安排10课时教学目标知识与技能1，7，体验观察比较，体会到学有所用的乐趣，2，体验数学问题的探索性，形成知识网络的过程，理解正，使学生进一步理解比例的意义和基本性质，理解比例尺的意义，理解比例的意义和基本性质，经历回顾本单元的学习内容，培养学生的勇于探索的精神，体验归纳概括的数学思想和方法，掌握用比例的方法解答相关的应用题，6，体验归纳概括的数学思想和方法，感受知识之间的内在联系，4，5，用比例的方法解答相关的应用题的过程，认识比例各部分名称，经历正反比例的意义的形成过程，归纳概括的数学思想和方法，熟练判断两种相关联的是成正比例，反比例的量，3，会判断成正，还是成反比例的量，体验归总的算术方法，态度与情感感受数学与生活的密切联系，过程与方法经历比例的意义和基本性质的形成过程，了解比例尺的实用价值，8，，