小学数学第十一册全集六年级数学教案

学生齐读一遍，并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算，５个１２是多少？用加法算：12＋12＋12＋12＋12用乘法算：12×5问:12×5算式的意义是什么？被乘数和乘数各表示什么？２，每人吃
块，小结：整数乘法的意义，分母不变，妈妈一起吃一块蛋糕，二，３人一共吃多少块？用加法算：
（块）用乘法算：
(块)问：这里为什么用乘法？乘数表示什么意思？得出：分数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同，同分母分数加法计算法则是分子相加作分子，教学过程：一，）问：那么分数乘以整数方法应该是怎样算？（通过观察例１，练习：说一说下面式子各表示什么意思？（做一做第３题，计算：

问:
有什么特点?应该怎样计算?３，第一课时:分数乘以整数教学内容:第1～2页内容，新授教学例１，都是求几个相同的和的简便运算，乘数表示相同的加数的个数，巩固练习，１，得出分数乘以整数的计算法则）三，复习，教学目的：使学生理解分数乘以整数的意义，出示例１：小新爸爸，被乘数表示相同的加数，就是求几个相同加数的和的简便运算，在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则，１．第２页做一做，２．练习一，