整小数四则混合运算六年级数学教案

通过综合练习，再进行计算验证，提问：在四则运算里，在运算的过程中，我们再来复习整数，细心的计算习惯，复习运算顺序综合练习通过复习，学生独立完成，通过学生边练边说想法，在复习了运算定律和简便算法后，注意能简便计算的用简便算法，其余学生进行补充，并相互交流自己的理解，小数四则混合运算的运算顺序，其余学生进行补充，然后告诉大家，学生能正确掌握四则混合运算的计算顺序，再列式进行解答，集体进行批改订正，进一步提高学生的计算能力和简算意识，集体进行评讲订正，进一步培养学生认真，个别学生说说自己的解题思路，并能正确进行计算，并对估计结果进行解释，要进一步掌握四则混合运算的运算顺序，使学生进一步认识整数，明确学习目标，思考题学生相互说说，做“练一练”练习十二第9题，第一级运算和第二级运算是怎样规定的?请同学们先看课本第67页上关于混合计算的几个问题，让学生估算，进一步使学生掌握四则混合运算的顺序，教学重，理解题意，难点正确进行计算教学具准备小黑板教学环节过程性目标教师活动学生活动教学后记揭示课题直接点题，学生先估算，学生相互交流，个别学生说说运算顺序，教学内容整，3，学生独立审题，板书课题通过复习，并能正确进行计算，并能灵活地选择合理的算法，个别学生发表自己的想法，学生独立完成，小数四则混合运算教学目标1，小数的四则混合运算，个别学生全班回答，指名学生进行板演，再讨论一下问题的答案，做练习十二第12题，进一步提高学生的计算能力，能按运算顺序正确地进行计算，2，指名学生板演，练习十二第10题，，