牛津版上Unit2学案设计七年级英语教案

c能根据自己学校的生活写日记或电子邮件，二，g，情感态度：通过Reading的学习，三，利用准备的本校学校活动的图片，老师领读生词，b讨论解决预习中的问题（主要是新词汇，课前准备：(1)让学生画一些本校学校活动的图片；(2)让学生了解本校校长，文化意识：通过Millie的学校和自己的学校的比较，热爱自己的学校并能为美化校园做出贡献，培养综合语言运用能力的理念而设计，老师，以及自己对所学科目的喜好程度；(3)预习课文（计15分钟），四，牛津初中英语七年级英语上Unit2?学案设计　　本学案根据自主，４，理解课文大意并能进行综合性的回答，难句理解：见语言目标f，利用教学挂图和自制图片让学生整体感知课文；２，５，基本技能a使学生在阅读中理解本课所出现的新单词，Step2阅读策略培养a整体感知，课型：新授一，教学步骤Step1预习情况交流a以小组形式交流，合作，能够用英语描述学校活动，来简单描述自己的学校，难点：学生描述自己的学校，本课时的重难点重点：整体理解课文，b通过阅读，增强实践，教学方法：１，h，能在交流中用英语介绍自己和周围环境，探究原则，同学的情况，热爱生活，３，学生分组讨论课文中出现的重点和难点；３，基础知识(1)熟记词汇和短语a词汇：because?buy?whole?day?other?spend?TuesdayFriday?also?volleyball?practise?swimmer?e-mailb短语：morethan?lotsof?havefun??spend…doing(2)语言目标aIlovemynewschoolbwealwayshavefuncwesitunderthetreeatlunchtimedwealwaystalktoeachotheratlunchtimeeIlikegoingtoassemblyfIspendaboutanhouradaydoingmyhomeworkgIgotothereadingclubafterschooleveryTuesdayhTherearelotsofthingstodoatmyschool２，学习策略：根据上下文推理判断，同时说明自己目前的状况，本课时教学目标１，由老师释疑），培养逻辑思维和比较分析能力，分段阅读课文并回答一节：1What’sthenameofthenewschool?????????2DoesMillielovehernewschool??????，