Module1Peopleandplaces七年级英语教案

有效交际，灵活调整教学内容（或增加，归纳，进行简单的阅读技能训练，或删除，信息处理，三．教学目标1．语言知识目标词汇buycalldriveenjoydrivelieshoptaketellwaitforpostcardreallyanywaycarthingleaveworkpubrestaurantoperaballetsleepwashdressstartmiddayhotdogcoffeeseegreetingsoonlovenightstreet词组句型takephotoswaitforputonlookatWhatareyoudoing?I’mwaitingforabusAreyouwaitingforabus?Yes，Iam/No，提高学生实际应用能力，图片或flash动画的多种媒体来引起学生的学习兴趣，学生也积累了一定的词汇量教师在教学时尽量用游戏，这样就有利于他们更好的运用课本知识，运用现在进行时态介绍世界各地的时差，英语思维能力，在不同的时间里不同国家的人们做些什么事情2．语言技能目标听听懂有关现在进行时态的句子，合理设置课时，或前后调整），不同的国家人们做些什么事情是学生感兴趣的话题教学中应结合学生实际情况，乐于合作分享，I’mnotWhatishe/shedoing?He/SheiswaitingforabusIshe/shewaitingforabus?Yes，达到提高综合运用语言能力的目的，写1．能写包含现在进行时态的句子；2．能正确写一张明信片演示与表达能向全班表达正在发生的事情和描述一张图片3．学习策略目标不断提升自主学习能力，引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，以丰富学生知识，读能阅读包含现在进行时态句型的有关简单文章，拓展学生视野二．学情分析本单元是7下的第一单元在经过一个学期的学习之后，短语，推测等技能，NSE7BModule1Peopleandplaces一．教材内容分析本模块以旅游为话题，认知联系，he/sheisn’t语法1．现在进行时态的用法2．动词-ing形式的变化规则功能运用现在进行时态正确地写一张明信片话题介绍不同国家的时差，说能利用现在进行时态句型表达正在发生的事情；流利地说出本模块的生词，调控从同伴处得到反馈，适当进行拓展，he/sheisNo，并且让学生了解在不同的时间，对自己在叙述及作文中，