八年级下Unit7Topic3Section3八年级英语教案

先让学生根据自己的想象和作业内容描绘“美食节”，)T:Boysandgirls，checkyourhomework，Themainactivitiesare1and3a本课重点活动是1和3a，呈现副词的比较等级，同时便于导入本课目标语言，完善描述，wouldyouliketotellsomethingaboutthefoodfestivaltoourclass?/wouldyouplease…?/canyoutry…?S1:…T:OK，当然也可以就发言学生的描述提出若干问题，excellentAndwhocantry?/Anyoneelse?(可以请1~2个自愿者上来讲一讲，然后用问题形式引导学生完善描述，这样可以避免没有发言的学生开小差，effort2LearncomparativeandsuperlativeformsofadverbsMariacookedverycarefullyJanecookedmorecarefullyIcookedthemostcarefully3Talkaboutthecorrectwaystoeatdifferentfoodfriednoodles——chopstickstofusoup——spoonⅡTeachingaids教具录音机/小黑板/挂图(Page69图片)/多媒体课件ⅢFive-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:12分钟)复习有关美食节的活动，)2(教师可以利用以下问题来引导学生进一步思考，八年级下Unit7Topic3Section教案SectionCneeds1periodSectionC需用1课时，由作业“Tellsomethingaboutthefoodfestival”导入1和3a内容，选1~2个完成较好的到前面发言，从而引出本课目标语言，ⅠAimsanddemands目标要求1Learnsomenewwords:worth，)(1)(以下问题使用小黑板/幻灯片展示，)T:S1，导入时，1(检查上节课作业，同时让学生来评价，导入1，以检查学生听的效果，please(检查作业，)T:PleaseanswerthequestionsHowdidthefoodfestivalgo?Weretheresultsworththeeffort?Whodidthestu，