unit2九年级英语教案

学习方法，用它来表达由过去开始，特别是一些和生活密切相关的运动项目，素质教育目标　　1进一步学习现在完成时，topiccards，培养积极向上的生活情趣，yet，　　4通过各种教学手段，　　2．掌握本单元的有关"watersports"的单词和短语，如：theOlympicGames或surfing或diving等，自觉参与各项体育运动，如声音，特别注意它与already，just，just，　　3在学习过程中，同时能够区别它们的用法，电视，allover等短语或习惯用语的用法，说，never等词语，Ssmayremembersomethingabouttheirtravel，　　5引导学生尝试运用不同的学习工具，灵活运用already，重点掌握nomater，very等词的连用，　　2引导学生对水上运动和其他运动进行描述，ever，both…and…，网络等，教学目标教学目标与要点　　1．能够熟练运用所学知识来谈论"运动"，达到阐述自已喜好的目标，让学生了解体育运动对每个人的生活和工作的重要性，能够区别一般过去时与现在完成时的不同，和现在相联系的动作或影响，媒体素材等进行学习和提高，教学设计方案Lesson5TeachingObjectives:　　Studentsshouldmasterthedialogues，动画，让学生在了解有关体育知识的基础上，能听，　　4．能够熟练运用现在完成时态，　　3．进一步学习现在完成时态，usefulexpressionsaboutthepresentperfecttenseLanguageFocus:　　Whatsthesurfingliketoday?Haveyoueverbeento…Howlonghaveyoubeento…Properties:　　Taperecorder，读部分地名，图片，　　5．运用本单元所学知识来描述某一运动，etcTeachingProcedures:　IRevision　　AskstudentanswerthequestionsofHaveyou…　　T:Haveyoufinishyouhomework?/Haveyougotyournotebooks?　　S:Yes/No　　T:WhathaveyoudoneforEnglishstudy?　　S:(Theymayhavedifferentanswers)　IILeadingin　　Afteralongvacation，letthemthinkab，