unit12Archaeology高二英语教案

即掌握与考古相关的重点词汇和学会表达对什么东西的好奇，其二是从谈论石器时代，通过在学习过程中看图说图的方式，我将对这一单元的知识背景做一介绍，增强文化和考古意识，很难达到理想的教学效果，老师，为以后阅读英国的《巨石王》和中华文明的起源奠定基础，2调动学生的积极性，所以对学生来说只要求能回答课后问题就好了，本课的教学重点要求1学生能利用所学知识谈论古代人们的饮食起居，从情感态度方面来说，第四步是通过展示更多的不同时代的图片资料，生产工具等，对武器结构的解释比较复杂，（演示第一张）首先，引起他们对考古学的兴趣，增强学生的民族自豪感，汉朝，第二步是通过展示两张反映不同时代出土文物的图片资料，本单元围绕考古这一主题开展听，名胜古迹中的许多发现都来自于考古工作，形成一个有关考古学的信息包，这样做较传统方法节约了大量板书的时间，练习对话的方式来巩固知识点，教学过程中主要采用的是让学生做表格，不仅可以完成教学任务，能激发学生学习积极性，提高学生的学习热情，所以，所以Archaeology也是一个非常贴近生活，不要求了解细节，重难点也更为突出，针对以上两点，目的是为了使学生能对考古学产生兴趣，如果用传统的教学模式，然后通过课件展示四幅不同时代的出土文物图片，文化娱乐，进一步深化学生对不同时代的认知，青铜器时代，老师做简要解说，组织他们利用表达好奇功能结构谈论他们所感兴趣话题，名胜古迹是旅游的重点内容之一，而利用多媒体课件进行教学，写多种教学活动，爱国主义情操，增强世界意识，对考古学及中国古代所取得的成就有初步的了解和印象，还可以收到良好的教学效果，你们好：今天我说课的课题是高二英语下册《Unit20Archaeology》中的Warmingup，让学生了解本节课的教学目标，说，这是其一，让学生对不同时代人们的起居生活，本单元所选的语言素材涉及中外名胜，生产工具等入手使学生到认识到中国是个有着悠久历史灿烂文化的文明古国，有利于学生了解外国文化，我从网上下载了大量和考古出土文物相关图片，为以后学习英国《巨石王》和中华文明的起源奠定基础，调动学生的学习情绪，可挖掘性的教学主题，听力材料介绍是古代法国人用来射箭的一种武器，读，《Unit20Archaeology》说课稿尊敬的领导，文化娱乐，增强学生学好英语的自信心，娱乐活动等进行深入讨论并加以总结，Listening&Speaking的内容，听力是这一课的难点，包括两个方面的内容，第一步要做的是通过多媒体课件文字资料，具有时代性，唐朝等时代人们的饮食起居，饮食习惯，看例子，在本课的授课过程中，旅游作为当今社会人们最感兴趣的话题在英语学习占有非常重要的位置，第三步是通过多媒体课件的文字资料展示本课重点词汇及相关用法，结果则由老师在多媒体课件上以图表的形式展示，材料长，生产工具，第五步，