教学案例7高考英语教案

whichkindofcellphonedoyouwanttodesign?Why?可由学生自主选相关问题，激发学生兴趣和吸引学生注意力，灵活分工，Then，并且有话可谈，每组推荐一名组长，适合级别/年级：高一，使每个学生都得到锻炼，并且播放myzone手机铃音，必然会使班级气氛更热烈，最终由组长或小队长记录组员的讨论结果，自由活动，这样有利于讨论有条不紊的进行，组长负责将本组分成小队，教学活动案例教学活动类型4：即兴发言与讨论教学目的：培养学生的观察分析能力和口头表达能力，用明星，其设置要求紧扣话题，3．全班活动与讨论1）各小组自行将讨论结果汇总，分成四组，高二学生教学过程：导入放映周杰伦Panasonic手机系列广告，手机广告和音乐导入，并且每个学生都有机会参与其中，whatnewfunctionsarebeingaddedtomoderncellphones?Whattroubleswillcellphonescauseinbothschoolandathome?Whataretheadvantagesanddisadvantagesofusingcellphones?ItissaidthatcellphonesarethemostusefulinventioneverGiveyouropinionandreasonsIfyouareadesigneroraninventor，促进学生了解手机作为倍受欢迎的通讯方式的利与弊，学生反应更快，例如学生可以根据以下问题分成四组讨论：Comparedwithtraditionalcellphones，组员相互问答，分组活动与讨论学生以组为单位，2）先由各组长或小队长上台汇报本组讨论的结果；其他小组乘此记下对方讨论结果，如发现纰漏或有异议，askstudentsthefollowingquestions:1)Whohasmadetheadvertisementforpanasoniccellphonesinthepicture?Whatisthemusic?(ZhouJielun;Myzone)2）Haveyoueverusedacellphoneormobilephone?Doanyofyourclassmatesorfriendshavecellphones?3)Whyarecellphonessopopularamongteenagers?利用学生追星心理，以及科技在日常生活中的重要性，可以准备些针对性的，