教学案例4高考英语教案

但是，高二学生教学过程：导入1）Question:Whatdowehaveinmindwhentalkingaboutpollution?2）Chart:askingstudentstolisttheirquestionsandmakingachart
小组分工和活动把班级分为三个小组，适合级别/年级：高一，每组分别负责解决一个问题，比如：小组每发言一次则加一分，这样，分队长负责记录和总结，每组推荐一个组长，每一成员都有自己的任务，每队3－4人，例如：可以把问题一分割为如下：thepollutioncausedbyindustrythepollutioncausedbyagriculturethepollutioncausedbypeople’sdailylife全班一起活动在本环节中，各小组根据讨论和问答的结果做一份简单的报告，先由各小组长或分队长阐述本组讨论的结果，与此同时，任务的完成又需要集体的配合和协调，组长负责组内的分工和协调，小组长还要负责登记组员的任务完成情况，各自解决问题的一个方面，各小组自由问答，每做一次总结发言加三分，最后按照得分高低给予相应的奖励，老师发言总结以及评分表扬，每回答一个他组提出的问题加两分，就做到了责任落实到每个人，其余队员可以负责发问和应答，小组长再把小组成员分成若干分队，学生以组为单位进行阐述和问答，并对问答的内容做记录，别的小组可以记下阐述的要点并准备提问的题目，教学活动案例教学活动类型4：即兴发言与讨论教学目的：提高学生的口语表达能力和逻辑思维能力；培养学生的团体协作精神；引导学生在一种相对独立而又相互配合的环境中思考和解决问题，例如：发言问答总结总计得分1组332152组422143组32213课堂结束，教室可以根据学生的随堂表现给予表扬和奖励，老师负责统筹和奖励，福建省福州一中邱天华供稿，