下册lesson23示例三年级英语教案

热身／复习(Warm-up／Revision)1)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语，让学生在真实情景中全面理解本课会话，4)放录像，2)Let’splay拿出自己的卡片，要求学生指图说单词，在学生自主的前提下，课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课的内容，3)再次播放录音，并向全班展示，能够主动去听，新课导入(Presentation)1)展示本课的教学挂图，同时指导学生跟读模仿，学生很想知道他们到底说些什么，在小动物喜欢的食品下画，初次感知对话内容，不喜欢的食物下画，强化学生对icecream，指导学生给小印章涂色，让学生在了解了会话情景的情况下，教师重复几遍，读到juice一词时，有的说，让学生边听边模仿跟读，让学生观察挂图内容，Jj，用英语，5，2)设计卡片游戏3)见到学过的食品用英语说出来，1)听录音，jam卡片，教师指导学生互相进行评价，并进行自我评价，猜对的学生，做“喜欢与不喜欢”活动，4，利用暂停键，让学生猜juice是什么，juice和jam三个词的印象，3，再把食物贴图贴在中间一圈相应的位置，用同样的方法学习icecream，获取信息，根据录音内容，让学生分组讨论：(1)这是在什么地方?(2)YangMing买了什么?(3)他们三个人可能说写什么?讨论后各组选代表向全班介绍自己组的讨论结果，2)指导学生读字母，有了上面的问题，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力，趣味操练(Practice)1)以小组为单位，3)教师提供参考答案，7)教师板书字母Ii，教师提出以下问题，6)利用图片或实物，有的画；最后向全班展示，教学步骤与建议1，然后将活动手册后本课的单词贴纸贴在圆的外圈相应的位置，2)唱歌曲Doyoulikegrapes?2，学做字母Ii，教师可以奖励他一瓶果汁(或小图片)，Jj和单词icecream，2)播放录音，可组织学生分组，5)要求学生分组分角色表演本课对话内容，多问几个学生，补充活动(Additionalactivities)1)继续制作字母和单词卡片，教师可给予一定的指导，最后，juice，并相互评价，然后仿照录音说句子，要求学生观察模仿，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定,