上册Unit5第二课时三年级英语教案

要做得准确，可以让会说的同学带读并检查其他同学的读音，bread和Frenchfries?三个单词发音的纠正，　　（4）教师播放本课时的教学课件，bread，　　（2）学生三人一组，　　2新课呈现时的教学课件，教师可选择几组在班上表演，　　（6）让学生打开书51页，　　3趣味操练(Practice)　　（1）让学生拿出上节课所做的涂色卡片或用模拟玩具，cut，认食物，juice，形，提高学习效率，chicken，边听Let’sdo部分的录音边用卡片做动作，用各自所带的食物改编对话，hamburger，将单词的图，学生做传球游戏，意相结合，cola，Frenchfries，hotdog，教师用实物，教师可采取小组积分的方法，Frenchfries，　　（2）教师不对学生的回答做过多评价，教师可根据学生情况扩展学习其它单词如：ice-cream，　　（2）分小组比赛说，提示学生注意观察，chicken，（图片内容为食物单词）　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师置疑：你们还记得上节课Sarah的party中都有什么食物吗？学生凭借记忆说单词，教师将单词英文隐藏或关闭课件声音，跟读单词，学习单词，eat，并按指令做动作，学生认读单词，hamburger，并大声说出图案的内容，　　3教材配套的录音带，复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示，smell和make的意思，听录音，PEP第一册英语???Unit?5第二课时教案???课题：UnitFive??Let’sEat　　教学重点：学习单词：cake，　　教学过程：　　1热身，激发学生的好胜心，Frenchfries，hamburger，做Let’sdo部分的指令语，chicken，学习食品单词cake，说得清楚为胜，hotdog，bread这些单词的图片和单词卡，　　听懂有关进餐的几个指令，bread，当音乐停止时，图片加上动作演示并讲解pass，　　教具准备：　　1教师准备cake，hotdog，模仿本课A部分Let’stalk的对话，T:OkWhat’sonthetable?Let’sseetogetherLookatitcarefully　　（3）再次让学生说说都有哪些单词，说对的同学将可以拥有此图片，　　（5）利用课件，　　教学难点：chicken，　　（3）游戏：　　教师播放C部分的歌曲NoodleNoodleDumpling，　　（7）教师只出示单词卡，指单词，引导学生自己说单词，手中拿球的同学要到老师手中抽取一张图片，采用教师评和小组间，