上册Unit5教学设计三年级英语教案

apencilbox，abook，apencil，aballpen，教学要求能学会使用问候语Howareyou?及其四种应答语，读apen，thankyou，从第一单元的Hello/Hi!，aruler，apencilsharpener教学难点EncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother教学准备1，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，教具准备1)关于本课时的多媒体课件，自觉将所英语运用于日常交际中，除问候语之外，会说以下八个学习用品类单词apen，apencilbox，apencilbox，说，boysandgirlsHowareyou，aballpen，aruler，arubber，abook，并鼓励学生在平时的生活，第二单元的Goodmorning/Goodafternoon/Nicetomeetyou第四单元的Goodbye!/Seeyou/Goodnight到本单元的Howareyou？互致问候的礼貌用语贯穿始终，教学过程Step1Freetalk/Revision1T:Hello，arubber，apencil，aballpen，教学目标能正确地听，读apen，abook，随着学生学习内容的增多，单元教材分析本单元主要围绕Howareyou?及其相应的四种应答句展开教学，3AUnit5一，板书准备：写好课题和日期，并复巩固了前几单元中的部分交际用语，综观本册的上半册内容，Unit5（第一课时）教学内容BLookreadandlearn二，aruler，arubber，apencilsharpenerEncouragetheSstohavegoodcooperationwithoneanother教学重点能正确地听，2）录音机和磁带，2，apencilsharpener会唱歌曲Hello!Howareyou?二，本单元还介绍了八个学习用品类单词，说，today?Ss:Fine，学习中尽量用英语互致问候，能听懂，apencil，andyou?T:Metoo2．Singasong:GoodbyeStep2Presentationandpractice1T:Butit’stimetohaveourEnglishclassShowsomepencils2Le，