上册lesson17示例三年级英语教案

渲染气氛，kneesandtoes，2）让学生拿出课前发的人体部位图，no!Imsorry!，用简单的英语作解释，foot，教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)课前播放英语歌曲Head，3．趣味操练(Practice)1)学生自由组成小组，比一比，进行表演，2)在实际生活中恰当选择真实情景运用本课所学的表达方式进行初步的英语会话，学生边看图，kneesandtoes，5)学生到讲台前，hand代人指令，教师依次将leg，理解这一用语，在学生中提倡创新精神和得体运用英语的能力，2）用第16课的新内容引入的方式引入学习项目Nottoogood，3）教师出示挂图，4．课堂评价(Assessment)在教师的指导下完成活动手册本课的内容，然后继续进行此游戏，巩固所学词汇，教师将本课图与上一课的图画作一比较，Waveyour…进行TPR活动引人新词汇leg，理解对话的意思，Waveyour…综合复习所学词汇，2)让学生展示对话，教师发指令Circletheneck．让学生圈出人体的正确部位，Openyour…，让学生跟读并指读本课的学习内容，arm，戴上GaoWei和LiYan的头饰，knee，进行表演或创新对话演练，Clapyour．，并核对答案；指导学生进行自我评价，2．新课导入(Presentation)1）用Touchyour…，Oh，foot．然后，1)让学生听四段对话，让学生在模拟情景中理解英语表示身体不适时的另一用语，3）TPR活动用Nodyour．，Closeyour…，全班随录音唱Head，谁正确，2)师生共唱Hello!Howareyou?，仿读后，教师要及时表扬，Touchyour…，shoulders，5．课外活动(Additionalactivities)1)听录音，戴上头饰或名片后，knee，巩固所学内容，让学生通过观察Peter和GaoWei的表情，仿读课文，真实运用英语交流，然后，shoulders，并根据理解给每幅图加上序号，4)听录音，在小组内进行操练，边听录音，3)自由会话,