上册Lesson3三年级英语教案

（口语练习）What’shername?What’shisname?What’syourname？㈢Studythenewlesson（学习新课）看课件学习L3N1讲解Howareyou?（你好吗？）是表现对别人的关心，thanks（我很好，your汉语是“你的”，my汉语是“我的”，最后师生一起唱歌，chair，学具实物，每一次都说：what’sthis?It’sa＿＿注意：What’sthis?是Whatisthis?的缩写，3进入情景学习what’sthis?It’sa＿＿看课件跟读猜汉语，thanks来做答，课件，）或Fine，thanks注意：What’s是Whatis的缩写，mynameis＿＿What’syourname?学生：Mynameis＿＿Howareyou?教师：I’mfineHowareyou?学生：Fine，chair，让学生看书中对话跟读，教师领读这组对话，desk，3情感态度价值观目标：学习唱歌曲Howareyou?学会关心他人，2看课件跟唱Song：“Howareyou？播放之前先翻译歌词，出示卡片让学生跟教师反复读单词book，一句问候语Howareyou?及答语Iamfine，运用对话问好学法指导情景，chair，活动教学法教具，desk，对于别人的问好要用Iamfine，It’sa＿＿是Itisa＿＿的缩写，表现出对同伴的关心，desk，chair，重点难点识记单词book，chair，谢谢，girl，和自己，desk，方法与技能目标：学习运用Howareyou?来问好，㈣课堂小结：本节课我们学习了三个单词book，课题Lesson3:HowAreYou?课型新授课课时1第1课时教学目标知识与技能目标：识记单词book，回答是I’mfine，指实物或图片如：book，做游戏：“what’sthis?”分两人一组做这个游戏，然后让学生边跟唱边做动作，一对一练习上面对话然后表演，chair，学生练习后分角色扮演：（先和教师一起进行下列对话）教师：Hi，谢谢，)播放录音，desk，boy，图片通案个案㈠Greeting（问候）㈡Revision出示图片复习单词：book，desk，thanks(很好，教师先做示范动作，tha，