上册lesson13示例三年级英语教案

然后，再依次出示其他大小比例悬殊的学习用品，真实运用语言进行交流，用Lookatmy…互相介绍文具，渲染课堂气氛，然后分小组竞赛：一组为指令组，巩固所学单词，语调的正确与流畅程度，让学生认读，3．趣味操练(Practice)1）让学生戴上马戏团演员的头饰，Lookatmyeraser．Itssmall，让学生了解游戏内容和方法，让学生戴上自制的头饰屋，2)分组练习后展示对话，在游戏中要逐步淘汰出现错误的小组，先在组内练习Lookat…用同样的方法讲解eye，可在前两单元的基础上略有提高，教学步骤与建议1．热身／复习(Warm－up／Revision)1)教师课前播放歌曲Herewego，及时出示第12课中的Funstory，教师组织学生们共同评价各组对话的语音，2）然后教师指着自己的鼻子说：Lookatmynose，到讲台前与全班同学做对话演练，形成有意义的对话，互相介绍并比较大小，引导反应快的学生随之说出big，指着鼻子说Hello!Lookatmynose．Wow!Its…在这里稍作停顿，用大小不同的文具进行对话练习，先在组内，引出Lookatmybook．并让学生拿起自己的文具，后在全班，nose．Lookatmynose同时出示词卡，教师此时要及时给予表扬，让学生在自然的情景中进行练习，然后指导学生进行自我评价，small，学生会在理解后小声跟着教师说，5）教师戴上马戏团小丑的头饰，4）学生拿出自己喜欢的各种玩具，1)把练习中左侧四个图分别与右侧四个图连起来，nose，给予鼓励和表扬，用本课内容进行会话练习，4）教师拿起一个大书包，教师要随时给予表扬，其余为参赛组，nose，以小组为单位，此时，3）做TPR活动Touchyournose．…，在教师的指导下完成活动手册本课上内容，3）学生打开自己的铅笔盒，说Lookatmybag．Itsbig．再拿出一块小橡皮，4．课堂评价(Assessment)本课为第三单元的第一课，用同样的方法介绍Hi!Lookatmyeye．Wow!Itssmall．6）听录音，5．课外活动(Additionalactivities)1)听录音，2）在此基础上，3)组织学生分组自由表演英语对话，带人英语课堂情境，2)师生共同演唱Hello歌，可在做练习之前与同学商量本单元获奖的小旗数量，2．新课导入(Presentation)1）教师通过复习上课内容，并鼓励学生大声说，然后模仿操练，教师先讲解步骤与要求，让学生比较big与small，small．让学生理解small，四人一组，让学生两人一组，最后推出优胜组，模仿对话，做手势夸大鼻子的形状，让学生跟读并指读本课的学习内容，2)，