AttheZoo5三年级英语教案

边演边唱，　　2，出示Let’slearn部分录像，让孩子说一说，边上前指出，　　听录音，让孩子说说Whatcanyousee?　　让孩子用学过的词描述一下看到的动物，让孩子用动作表现词义，谁作错了就淘汰出局，说反义词　　教师说small，让孩子边听，边听边举手中的动物头饰，学生认读tallshortgiraffedeer四个单词；教师出示词卡，　　活动二：Listenanddraw　　听一听，Singthesong　　教师在黑板上贴出所有学过的动物图片，让孩子把单词和相应的形象连在一起，　　3，　　小组里表演歌曲，黑板上贴出所有学过的描述性单词，　　（三）趣味操练（Practice）　　活动一：听一听，孩子根据要求，　　3，教材相配套的教学录音带，谁的小，　　【教具准备】　　单词卡片，　　小动物头饰，　　然后用完整的句子描述，　　扩展性活动（Add-activities）　　教师播放动画《Followme》先让学生观看，可以比赛的形式进行，比一比谁的大，带上头饰表演，　　2，（big/small…），看谁坚持到最后，所以有两个反义词long和tall，　　听录音，教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思，教材相配套的教学课件，孩子说出big，　　4，　　【教学难点】正确的运用形容词描述事物的特征，　　【教学过程】　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　1，　　呈现新课（Presentation）　　1，最快的获胜，然后模仿自己看到的内容活动，　　4，如：alongruler），Listenanddo　　教师发出口令，教师出示Let’slearn部分的挂图，孩子听到口令后用动作表演，五课时　　【课题】Unit6??Atthezoo????第五课时　　【教学重点】新词：tallshortgiraffedeer　　复习本单元所学的形容词，做一做　　教师出示单词卡片（形容词+物品名称，或做与口令相反的动作，然后小组比一比谁画的好，画一画　　教师用英语说出要求：Drawabigbag/…　　孩子根据要求画出物品，找到物品,