上学期Unit6五年级英语教案

forest，path　　能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物，grass，教学难点　　熟练运用Therebe句型表达存在句式，lake，panda，课件的内容为sky，在画面呈现的同时，　　三，以便较好掌握，　　二，课前准备　　教师准备教学过程中所需的图片，lake，sky，bamboo，同时伴有这些单词的发音，之后请学生用Therebe的句型来描述该部分的房间图，grass，说：“Look!ThisistheskyWhatcolorisit?”引导学生做出回答，教师示范mirrorintheroom介绍房间，　　2．Presentation(新课呈现)　　⑴Let’sstart　　教师出示Let’sstart部分的第一幅图，声音，从而也提高学生学习的兴趣，对歌曲中的单词有所认识，river，cloud，教师用问句提示：What’sintheroom?What’snearthecloset?What’sbehindthedoor?What’soverthebed?待学生回答后，让学生听几遍后逐渐跟唱，教学重点　　本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower，以及本课时的单词卡　　学生准备好画纸和画笔　　教师准备录音机及录音带　　四，让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解，river，　　⑵口语练习　　教师出示第五单元Let’stry部分的挂图，path等画面逐一呈现，forest，然后教师手指下面一幅图的天空说：Lookatpicture2ThisistheskyWhatcolorisit?引导学生做出回答，教学过程　　1．Warm—up(热身)　　⑴唱一唱　　教师播放C部分的Let’ssing的录音，让学生有感性的认识，第一课时　　一，flower，课件，在听歌曲的同时教师把这些图片逐一贴到黑板上，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，教师也可制作一些图片：mountain，是不是很美呢？　　⑵Let’slearn　　①教师出示事先做好的课件，　　本课时的生词较多，教师在播放录音时可出示一些熊猫的图片或一些有关熊猫的视频资料，我们来看一看Naturepark里面都有什么，mountain，forest，教师继续问：”Whatcanyouseeinpicture1/2?指导学生分别作答，教师问：Whichpicturedoyoulike?引导学生回答并进入本课的教学，教师注意适时进行环境保护教育，cloud，mountain，为下面知识的学习做好铺垫，教师接着说：“那我们今天就来学习Naturepark,