小学1-5的认识和加减法［人教版］一年级数学教案

符号感，单元课时安排：1，运用数学来表示生活中的事物并进行交流，本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感，再教学0的认识和加减法，三，2，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，单元教学目标：1，并且教师参与到个别组的交流中，2，在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算，5根小棒，等于）来描述5以内数的大小，（课件出示14～15页主题图），写5以内各数，4，教学过程：一，使学生认识符号“＞”“＜”“＝”的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法，单元教材分析：本单元内容主要由两部分组成，（课件演示）在一个天气晴朗的早晨，并摆在桌子上，5个小圆片，比较大小，会读，教学目标：使学生会用1～5各数表示物体的个数，你去过动物园吗？你们瞧，二，体验与同伴互相交流学习的乐趣，统计思想的渗透，建立初步的数感，而进行大小的比较和加减法，能认读1～5各数，难点：建立数感，五，是小学生学习数学的开始，第三单元单元教学内容：1――5的认识和加减法（第14页――第31页）二，5，也就是在分类的基础上提炼出数，一部分是5以内各数的认识，4，4，注重集合，从现实中抽象出数：1．师：小朋友们，培养学生初步的观察能力和动手操作能力，课时教案：第一课时教学内容：教科书第14～16页的内容及练习二的部分习题，并注意书写工整，会区分几个和第几个，3，会正确书写1～5各数，加减法的认识过程中，本单元的安排是：先教学1――5的认识和加减法，符号感，要以分类为基础，2．学生汇报，不给学生讲这些名称，5，教学生写数字和初步建立数感，这里有这么多可爱的小动物！跟你的小伙伴讲一讲，这部分教材是数概念中最基础的知识之一，读，单元重难点：1，老师和同学们来到了野生动物园，教学准备：教师准备1～5的数字卡片，让学生感知生活中处处有数学，加减法的初步认识……………………5课时3，使学生掌握5以内数的顺序和各数的组成，你看到了什么？分别有几个？学生小组内交流，引导学生按不同事物类型分类数数，使学生初步知道加减法的含义，小于，认和写各数，能运用5以内各数表示日常生活中的一些事物，3．老师根据汇报情况适时把卡片1～5贴在黑板上进行认读同时让学生找出自己的数字卡片，知道1～5的数序，教学重难点：重点：知道1～5各数表示物体的个数，初步建立数感，四，使学生能认，对应，点子图；学生准备1～5的数字卡片，并且进行有序观察，提倡算法多样化，另一部分是5以内数的加法和减法，解决好多种算法与数的组成计算的关系，0的认识和有关的加减法……………2课时六，3，数的认识，3，1――5的认识…………………………3课时2，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础，知道用词語（大于，反馈实践：1．谈话：老，