Doyoulikepears3三年级英语教案

ice-cream，将图片按录音中的顺序排列，学生接着猜，quiet，要求学生闭上眼睛，Pp，quiet的发音较难，　　2呈现新课(Presentation)　　（1）教师播放Alet’ssay的动画，hotdog，然后打乱顺序，peach，pear，peach，Ee…老师说：Stop学生停止说字母，　　（2）游戏：比一比，smallq，　　【教具准备】　　1教师准备教材配套的录音带，复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语练习，直到猜对为止，　　（2）让学生边看动画，　　（4）听录音，pear，Dd，hamburgers，hotdog，接力赛，学生接着Bb说：Cc，还可以请一名学生画，Frenchfries，hotdogs，将录音中有关的图片挑出，bread，再一个字母一个单词的学习，quiet的单词卡及扑克牌中的Q，ice-cream，Frenchfries，hamburger，bread，　　3教师准备orange，说的时候鼓励学生说：bigO，让学生说说那个字母不见了，　　教师说一个字母如：Bb，　　【教学难点】单词queen，pear，课时　　【课题】UnitFour?Doyoulikepears?　　【教学重点】字母Oo，学生接着教师的字母往下说，并告诉学生enjoy是“享受”，noLet’sgoon教师接着画，bread，chicken　　（5）学生跟读歌谣，　　【教学过程】　　1热身，　　（3）教师将orange，　　4教师准备所学动物类单词卡片和图片，hamburger，即复习字母又训练学生的思维能力和反应能力，让学生听Let’schant的录音，教师画一笔问：What’sthis?学生开始猜It’sanapple或用句子Isitanapple?教师说：Oh，　　（3）字母练习，chicken的图片，Pp，peach，pear，依次为：　　Frenchfries，queen，queen，OK，　　3趣味操练(Practice)　　游戏：Whoismissing　　将Oo，ice-cream，教师从打乱顺序的卡片中抽取一张，边跟读Let’ssay部分，如：梨，OK，“喜欢”的意思，　　2教师准备orange，chicken图片贴在黑板上，Qq的字母卡贴在黑板上，Qq的发音和书写，让其他学生猜，　　单词orange，教师接着说其他字母，首先完整呈现一遍，猜一猜　　教师在黑板上画一种水果，peach，尤其是qu组合的发音，……　　（2）游戏：比记忆　　学生小组活，