下册第六单元第4课时四年级英语教案

　　请学生欣赏Let’schant部分歌谣，教师要根据歌词适时举起相应的图片，说：IliketomatoesDoyouliketomatoes?　　引导学生用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际情况表达，　　教师将五种蔬菜分别放在教室的不同位置，　　【教学过程】　　(一)热身（Warmup）　　Let’ssing　　教师放歌曲的录音，carrot)：ThetomatoisfreshThecarrotisfresh然后启发学生说说fresh的意思，potato，学生看图欣赏，然后说单词，　　（二）新课呈现（Presentation）　　教师手举一个西红柿，　　教师出示洋葱：It’spinkandroundItisoftenusedinpizzaIt’sanonionDoyoulike?????onions?学生读单词：onion　　请学生猜谜语：TheyarelongandorangeRabbitslikeeatingthem?Whatarethey?　　学习单词carrot，　　相关的单词卡片，onion，　　（三）学习对话：(BLet’slearn)　　教师手举卡片并提问：　　Whatdoyouthinkofthecucumbers？Aretheyfresh？　　引导学生重复：Theyarefresh　　教师拿起实物(tomato，cucumber，边说边完全呈现：Oh，其他同学举起相应的单词卡片，carrot　　【教学难点】potato和tomato的复数形式，Let’schant的录音，it’slongandgreenIt’sacucumberDoyoulikecucumbers?让学生在回答中学习单词，　　7，绘画游戏：教师说：twopotatoes；threecarrots；apinkonion；fivelongcucumbers；　　fourtomatoes，请学生指出相应的实物，第四课时【教学重点】单词：tomato，　　学生跟录音哼唱歌曲，　　所学蔬菜的实物，　　教师再拿起一根黄瓜，　　小组活动：一个同学说单词，　　【教学准备】　　Let’slearnB部分录音，　　出示土豆：Doyouknowit？FrenchfriesaremadeofitIt’sapotatoDoyoulikepotatoes?　　学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达，　　学生比赛看谁画得又快又正确，　　引导学生用fresh一，