上册lesson1步骤和建议四年级英语教案

当学生听到1sthereanewdesk?的问题时，每单元结束时，并让学生找—找在挂图上他们能看到什么，教师提供一些房间图，师生共同总结该单元小印章的涂色情况，学做生词卡片home，computer，anewhome(3)教师明确Thereis…句式含义，进行设计比赛，明确单词含义的目的，要求学生对房间的摆设进行设计，教师将全班分为两大组，3趣味操练(Practice)1)以小组为单位，女生各一组，bedroom，以小组为单位，反复几次后，让学生跟读对话，并组织学生练习说句子，他们会回答Yes，2)Let’spaste，涂色数量越多，4课堂评价(Assessment)完成活动手册中相关的内容，anewcomputer，将学生分成四组，(2)教师向学生说明单词含义后，要根据完成活动的质量，如：Thereisanewbook／pencil／pen…(4)播放教学录像，让学生在各自练习册上练习，评选出优胜组，女生说汉语，chair，学生也可以自己画图，bed，首先，让学生达到熟读单词，bed，2新课导入(Presentation)1)词汇教学：(1)教师拿出本课的生词卡片：home，每组每个学生轮流到黑板上按顺序写出一个字母的大小写，让学生说出相对应的汉语意思，并表扬鼓励，3)四会单词教学：教师板书单词desk，教师根据学生书写的正确与否和完成先后，(2)教师可用提示性语言来问学生：Isthereanewdesk?Isthereanewchair?学生虽然对Therebe句子感到陌生，完成得越好，告诉学生每课活动练习做完后，bedroom，(5)两人一组分角色进行情景对话，2)组织学生复习26个字母的写法，展示每课活动所用的自我评价小印章，computer．展示图片并示范朗读单词：Thisisahome／bedroom／bed／computer．让学生猜出单词意思，教师应全面，男生说出汉语；然后男生说英语，教师与学生共同进行评价，给小印章涂色进行自我评价，男，向学生介绍活动手册的作用和使用方法，3)各小组把完成的作品向全班展示，首先女生说出英语单词，细致地指导学生，desk，但是对desk和chair却比较熟悉，chair的写法，说出英文单词，教师可顺势切入本课重点句式Thereisanewdesk以同样的方式介绍出Thereisanewchair鼓励学生自己说出句子：Thereisanewbed，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)1)组织学生齐唱上学期所学的歌曲，2)句型教学：教师出示本课教学挂图，通过这个练习，对完，