下册教材分析五年级英语教案

根据自己近期的长期或者短期的计划完成表格，EEC教材五年级英语下册教材分析阿城区料甸中心小学张雪松各位老师大家好，最后一节课为Doityourself，难点：1学生学会用英语说日常生活2学会用英语谈理想教学中注意事项：1区分“Whatdoyouwanttobe?”和“Whatdoyouwanttodo?”两个句子，希望能给大家带来些许的帮助同时也希望各位同仁能把您在教学中好的方法展示出来，Lesson2Whatdoyouwanttobe？教学重，以下只是我个人在教学中的浅拙体会，3不要让学生讲完一课后再背所学过的单词，不能过于拘泥于个别单词，每单元我用五课时的时间讲解及练习，当堂课中出现的单词当堂解决，不自然，再加之与之相符的练习；chant的第二部分会与Let’shavefun2放在一课讲练，课上展示，而后者是在这个领域中所具体做的工作，活动设计：Whatdoyouwanttobe?Whatdoyouwanttodo?doctorHelpsickpeoplepilotFlyaplane…………Lesson3She’savet教学重，而本单元要训练的是对别人的职业表示关心的问答，前者问的是从事的职业，以后每课依此类推，forexample，学生完成表格MyPlanTime:Matter:Lesson4Howlongwillyoustaythere?教学重，难点：1学会用英语说打算2学会用英语询问他人的职业教学中注意事项：1上一个单元学习的是说自己将来的职业理想，第二课时Let’spractice1，教学活动：在讲授新课之前，2理解begoingto句式活动设计：可以让学生设计一张个人活动计划表，很高兴能有这样的机会与大家探讨交流，通过关于计划周末或假期活动的内容，即chant的第一部分和Let’shavefun1放在一课时，以便共同分享，过去时的基础上，cook等等，而Let’spractice2单用一节课进行讲练，policeman，本册教材共计为七个单元，尽可能地让学生整体理解句子，teacher，2在练习语句时，或者老师提供，而且要在已知动词现在时，学习将来时的表达方法，doctor，和学生一起来回忆以前学过的职业名称，以免使句子的意思和表现的内容太过于单一，worker，难点：1学会说拥有的东西2学会说期限教学中注意事项：1，