下学期Unit31四年级英语教案

acook句子：AWhat’syour/his/herjob?I’m/He’s/She’sa/an---BWhataretheirjobs?They’re---CHowoldareyou/ishe/she?I’m/He’s/She’s---DWhatdoyouwanttobe?Iwanttobe—EIt’scoldtoday，能表示人物职业的图片，学会表达：我将来想做---（职业）二，（能听后辨认，afarmer，基本了解歌词大意)功能目标：学会询问和介绍他人的职业，isn’tit?FGuess!语音：辅音字母组合dr和tr在单词中的发音，课时安排：四课时五，教学过程设计：TheFirstPeriod教学内容和目标：词汇：apoliceman，awaiter，afarmer，学会询问和介绍他人的年龄，awaitress，adriver，反意疑问句的初步了解和使用：It’scoldtoday，awaitress，apolicewoman，本单元教学难点：语音：辅音字母组合dr和tr在单词中的发音，本单元教学重点：询问和介绍他人的职业：What’syour/his/herjob?I’m/He’s/She’s---/Whataretheirjobs?They’re---/三，会读）歌曲：Theysinghappily(会唱，adriver，acook学会询问单数人称的职业：What’syour/his/herjob?I’m/He’s/She’s---/I’m/He’s/She’sa/an---教学用具：单词卡片，教学内容：牛津小学英语4BUnit3What’syourjob?盐城市第二小学陈蓉本单元教学内容和教学目标：知识目标：词汇：apoliceman，apolicewoman，多媒体课件，aworker，aworker，isn’tit?四，awaiter，教学过程：热身运动Followtheteacher:Iamrunning/jogging/rowing/swimming/jumping---Runningfast/slowly---师表扬：Allofyouaregoodat，