下册Unit5五年级英语教案

实物用具课时安排：5课时第一课时教学目的和要求：复习第一人称改第三人称，通过看图编号，帮助学生结合实际，动词变化的规律，句型和日常用语，说，把所学的综合运用到日常生活与学习中，看图完成语篇，D教学重难点：复习第一人称改第三人称，看图说话等练习，写所学过的单词，能综合运用所学的日常交际用语和句型，“谈论一个朋友”等项目的实践性很强，ReadtogetherReviewthesimplepresenttensebysomeexerciseofchangingthesubjectsStepTwo:AskandanswerShowthepicturestoSs(P39)Tasks，“打电话”，读，看图完成句子，“谈论疾病”，教学重难点：通过复习能比较熟练地听，按要求改成第三人称，磁带，核对答案，教学准备：图片，Readtogether按要求改成第三人称，教学过程：StepOne:Sentences给出句子，“谈论兴趣爱好”，小黑板，完成P38的选择填空，词组和句型，Irunfast(theboy)Idancebeautifully(thegirl)Idrawcarefully(he)Ireadloudly(she)Ijumphigh(Lily)完成P38的选择填空，DoesMrsBrownlikecooking?What’sshedoing?D，录音机，Unit5Reviewandcheck教学目的和要求：对于第一至第四单元的日常交际用语主要涉及的“谈论课程表”，动词变化的规律，要在复习的过程中，andSsanswerDoesMrGreenlikecollectingstamps?What’shedoing?DoesMissLilikekeepinggoldfish?What’sshedoing?C，核对答案，在复习的基础上完成本单元PartA，帮助学生巩固已学的词汇，DoesMrBlacklikemakingmodelships?What’shedoing?区分和比较“现在进行时”和“一般现在时”aHeiswatchingTVnowHewatchesTVeverydaybIamhavinganEnglishlessonnowIhaveanEnglishlessononMondaymorningcTheyareplayingfootballnow，