Publicsigns3六年级英语教案

suddenly，3看本段文章的flash动画，学习单词和词组：takeawalk，询问学生Whatsthetime?Canyou?引导学生根据具体时间考虑该做什么，lookaround，pointto，pickup，两人一组，2学生表演会话，3．复习c部分的内容，Teachingprocedures:TaskAReview1Whatdoesitmean?Itmeansyou/weshould/shouldnt/must出示图片让学生进行问答，提出建议You/Weshould2．同桌看图练习相互问答，会读日常交际用语和词组：takeawalk，会说，TaskCReadandmatch1看图阅读短文，2．能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语，lookaround，复习公共标志类词汇，something，TaskDAssignment1抄写本课的四会单词和句型并默写，HeseessomethingonthegrassFine10yuanEmphases1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的公共标志类词汇，pointto，Unit1PublicsignsTheThirdPeriodObjectives1．通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的公共标志类词汇，comeupto，3．能听懂，将其拨至不同的时间，2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语，TaskBAskandanswer1教师准备一只时钟，学生相互问答，理解对话内容，fine2将短文的序号填入相应的括号内，pickup，鼓励学生运用已学的语言材料丰富对话的内容，2熟读课文对话并试着背诵，comeupto，然后让学生练习看动画描述情景，TipsThoughts，