牛津小学英语6B全册六年级英语教案

教学过程：A??Singasong跟录音机边听边表演唱英文歌曲HelloB??Freetalk师生交流T:??Goodmorning，教学内容：6BUnit1A部分，Listen，readandsay二，taller，T：Areyouastallashim？T：Yes，教学重，Iamtallerthanhim，SuYang’stwentyminutesthanme，older，然后集体升降调朗读，Whoisyounger，Whoisyounger，5????????????仍然就刚才创设情景的2个学生，教学目标：1????????????初步掌握理解句型，3??课前写好本课的课题6BUnit1A部分Look，T:??NicetoseeyouagainSs:??Nicetoseeyou，SuYang’stwentyminutesthanme，3????????????教师出示音标让学生试读，4????????????教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：Whoisyounger，you??orSuYang?三，2????????????准备A部分的图片，牛津小学英语6B教案——Unit1Whoisyounger?第一课时一，youngyounger3????????????掌握三会单词和词组cute，xxxorxxx？同样的方法引出young和younger的学习，readandsay五，2????????????教师板书old和older进行教学同时让学生理解，tooC??Presentationanddrill新授和操练1??教师通过刚才的师生问答引出句型I’molderthanxxx，tooT:??Howoldareyou?Ss:??I’m12yearsoldT:????Howoldishe?Ss:He’s11yearsold，you??orSuYang?，难点：5????????????能正确理解，掌握四会单词并能听懂会说句型Areyou??astallasyour……，课前准备：1??准备录音机和本课A部分的磁带，boysandgirlsSs:??Goodmorning，并能在交际中口头运用比较级句型2????????????掌握四会单词tall，四，引出tall和taller的学习，goforawalk4????????????能听懂会说句型Areyou??astallasyour……，old，6????????????教师板书巨，