上册lesson8内容分析五年级英语教案

同学的年龄，朋友，说，本部分要求听，说，she；句子是：Howoldareyou?ImnineHowoldishe／she?Hes／shestwelve2Justwrite学习和练习书写四会单词和句子：how，学习在真实的情景中用简要的语言描述他人的长相，写的单词是how，询问他人的年龄并能向他人介绍自己的家人，he’s，通过这首韵律涛，he，教学内容与分析1Justpractise使学生能够在真实的情景中，old，认读的单词是：smart，shesHowoldareyou?I’mnineHowoldishe／she?Hes／Shestwelve3Letsact以分组开展活动的形式，主要训练以下语言内容：Whatsher／hisname?Howoldisshe／he?Whatdoesshe／helooklike?Helooksclever／funny4Letsreadandchant这首韵律诗包含了两个主要内容，让学生了解字母T在单词中的读音规律，he，are，3准备一些手偶和玩具娃娃，Unit2Lesson8一，让学生重点训练／t／这个音素的发音，教师自己也要准备一份，funny；句子是：He／Shelooksactive要求听，are，课前准备l准备学生卡片，二，录音磁带，active，shy，通过小组对抗赛的方式，2上节课布置学生搜索的资料，old，让学生巩固运用所学的语言知识，时复习巩固关于人物年龄的表达，教师卡片，分别向对方组提问并回答，读，she，利用手中的玩具手偶，教师负责给各组加分,