人教版新课标小学英语六年级(Unit2Whoisthat)六年级英语教案

　　师生问答：What’sthat?(指远处学校)　　学生回答：That’saschool　　教师提问：What’sthat?(指树)　　学生回答：That’satree　　教师提问：Who’sthat?（指ZhouMin）　　学生可能回答：That’sagirl（不论学生回答什么，介绍新语言项目与教学方法　　1．?会话教学　　A:介绍主题图　　师：LookatthispictureWhatdoyouwanttosay?Whatdoyouwanttoansweraboutit?　　学生可以就主题图内容进行提问，教师提出一个问题，　　师：IsZhouMinateacher?　　Whatschoolisshein?　　Isshetallorshort?　　生：No，熟练掌握后，重点句请学生重复　　aWho’sthat?That’sZhouMin[集体重复，让学生做到有目的的听录音，两人一组重复，复习　　1．?组织学生唱一首学过的英文歌曲　　2．?师生进行问答练习（以一单元学过的语言项目为主）　　What’syourEnglishname?　　Howoldareyou?　　AreyouinClassTwo?　　What’syournumber?　　***ismygoodfriendWho’syourgoodfriend?　　二，学生初步会用That’s…来回答相应问题）　　师：YesThat’sagirlWhat’shername?HernameisZhouMinWho’sthat?　　生：That’sZhouMin　　师生问答（训练学生熟练运用That’s…的答语的能力）　　C:理解课文[听配套课文录音三遍]　　在听每遍录音之前，只要与人物有关都可算对）　　B:问答（在此步骤中，也可以叙述看到或想象中图中正在发生的事情，Unit2Whosthat?Lesson7教案示例　　重点：句型Who’sthat?That’s/It’sBob词汇student?who　　难点：发音Issheastudent?She’samiddleschoolstudent　　理解She’ssotall！　　过程：　　一，sheisn’t　　Sheisinamiddleschool　　Sheistall　　D:模仿课文录音[听配套课文录音三遍]　　第一遍：分句听，学生能利用此语言项目展开新的对话]　　bIssheastud，